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朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么(me)是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深(shēn)化文章中心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格的。

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文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出(chū)现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的(de)答题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来(lái)优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文。朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论(lùn)文开头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)(引出中(zhōng)心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读的(de)作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事(shì)物的,客观事物(wù)是(shì)千(qiān)变(biàn)万化(huà)的,反映千变万化的客(kè)观(guān)事物的文章形(xíng)式也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为例(lì),有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不(bù)能(néng)用同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应(yīng)文章内容散(sàn)激的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得(dé)有些文章(zhāng)的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要(yào)根据(jù)文章(zhāng)内容的(de)发展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们(men)学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章也就自然(rán)结尾了(le),不需要再(zài)去说什么多(duō)余的话;有的(de)是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候(hòu)有必要(yào)对全(quán)文进行(xíng)一下总结,写(xiě)上(shàng)几句概括性的(de)话(huà)来收束全篇;有的人(rén)在(zài)文(wén)章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径把文(wén)章的中心点明;也(yě)有(yǒu)的人爱在文(wén)章(zhāng)的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了(le)自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)抒起情来(lái);也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前(qián)文(wén),和文章的标题或者(zhě)文章的(de)开头联系起来考虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道(dào),马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来(lái)才(cái)显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们(men)来看看小学语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们(men)抱来,同(tóng)死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名(míng)作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反映了(l朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁e)沙(shā)俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他(tā)们美好的心灵和高尚(shàng)的道(dào)德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得(dé)非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的(de)!那也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思(sī)已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读者理解(jiě)全文

　　一篇文(wén)章应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是(shì)因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结(jié)构上(shàng)要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事(shì)的文章,结(jié)尾要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种整体(tǐ)感,应(yīng)该使(shǐ)人感到,文(wén)章的结尾和文章的标题(tí)、文章的(de)开头以及文章的中间部分(fēn),是密切相联系的(de),都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章结尾(wěi)是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏(huài)了文章的(de)完整性,那就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻(fān)天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地(dì)的(de)田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地(dì),家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去(qù)看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜了(le);收获(huò)的(de)一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的(de)南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的前后内容一起(qǐ)构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统一的(de)艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要(yào)表(biǎo)达的主题得到(dào)充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第(dì)一页来重(zhòng)新去(qù)读它的(de)力(lì)量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想使文章充实(shí)有(yǒu)力(lì),篇(piān)幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是(shì)决(jué)口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得(dé)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河(hé)堤决(jué)口,险情发(fā)生,大(dà)家(jiā)同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在(zài)黎明(míng)使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自(zì)然(rán),同(tóng)时又紧扣中心。