全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片是全因(yīn)素速写(xiě)的。

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全因素速写是(shì)什(shén)么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过，因为全(quán)因素(sù)也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的意思，但是(shì)速写本(běn)身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么(me)是全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描(miáo)来讲的(de)，一(yī)般结(jié)构素(sù)描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从结构入手，比如文艺(yì)复(fù)兴的达芬奇，虽(suī)然画面上(shàng)有(yǒu)黑(hēi)白调(diào)子，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出(chū)的(de)还(hái)有(yǒu)丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾(bīn)美院强调全因(yīn)素(sù)也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因素素描(miáo)就是强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环境的关(guān)系(xì)一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美感(gǎn)

　　这是不(bù)少初(chū)学者和考生(shēng)共(gòng)同的(de)毛(máo)病，由(yóu)于他们(men)缺(quē)乏长期性的作业(yè)训(xùn)练，在考试中不能在整体观念(niàn)的指导下(xià)全面推进，往往是急于求成(chéng)，在(zài)缺乏对(duì)整体效果的把(b方差分析英文缩写，方差分析英文翻译ǎ)握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好(hǎo)的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的，没有局部的一幅画是(shì)不(bù)真实(shí)的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没(méi)有整体，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的(de)。

　　素描(miáo)的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要的(de)是培(péi)养一(yī)种艺术(shù)思维的(de)“意境(jìng)”和如何观察(chá)事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了(le)这两点(diǎn)，素描练习也(yě)就失去(qù)了它的(de)本质意义。

　　既(jì)然整体是关系(xì)到一幅素(sù)描(miáo)画的成败，那么局部与局部(bù)、局部与整体的关系就(jiù)显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的(de)方法，比较色调的(de)深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作(zuò)品，才是客(kè)观(guān)对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她(tā)）们也都(dōu)有别人不易察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素描写生的过(guò)程中，常(cháng)常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气(qì)质(zhì)怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编(biān)乱造的(de)参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导(dǎo)上(shàng)的失误，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识(shí)上的(de)误区。

　　有(yǒu)的(de)考(kǎo)生错误地认(rèn)为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要(yào)画面(miàn)效果(guǒ)好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不(bù)是(shì)衡量一张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一(yī)个(gè)学生对事(shì)物所具备的(de)敏感性和(hé)表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对(duì)象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果和(hé)废弃对客(kè)观对象感知能力的训练(liàn)，那(nà)么他就有可能造成感(gǎn)知能力的退化(huà)，失(shī)去一个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的(de)表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一(yī)个画(huà)家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现(xiàn)这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变(biàn)化(huà)规律(lǜ),画面的层次(cì)就不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一(yī)种成分少点(diǎn)，都要(yào)给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常重大的，但不(bù)管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都是(shì)亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很(hěn)容易造成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动(dòng)减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观(guān)对象(xiàng)的前提下，允许对局(jú)部(bù)的色(sè)调进行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或(huò)明(míng)或暗，或(huò)强或弱，或虚(xū)或实，都(dōu)有着它的(de)规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局(jú)部都画得很(hěn)好很完(wán)整，但局(jú)部和局部之间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的(de)照射下(xià)，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次(cì)关(guān)系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品(pǐn)也不(bù)能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素(sù)描(miáo)必(bì)须着重光线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到方差分析英文缩写，方差分析英文翻译的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的(de)观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了(le)可以(yǐ)发现(xiàn)静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在(zài)桌上(shàng)的安(ān)全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的(de)意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最(zuì)能体现(xiàn)人(rén)的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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