朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句好段摘抄大全是《藤野(yě)先(xiān)生》回忆了在日(rì)本东北大学的(de)留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸草不生(shēng)、装疯(fēng)卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物(wù)以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合用(yòng)，以(yǐ)诙谐的(de)口气猜测在仙台受优待(dài)的(de)原因，带有弱国(guó)国民的(de)辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的(de)希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中国(guó)，就是希望中国有(yǒu)新的(de)医(yī)学(xué);大而言之，是为学术，就是希(xī)望新的医(yī)学传到(dào)中国(guó)去。

　　他的性(xìng)格，在我(wǒ)的眼里(lǐ)和心里(lǐ)是伟大(dà)的。

　　赏析(xī)：深切地表(biǎo)达了对藤野先生的怀(huái)念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正(zhèng)要说(shuō)出抑扬顿挫的(de)话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实并(bìng2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号)未出现(xiàn)，不(bù)过是作者(zhě)想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无非(fēi)使(shǐ)他失望(wàng)，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露了(le)作者对辛亥革命后中国依(yī)然(rán)是半殖民地半封建社会的(de)现状的失望和不满，从而也觉(jué)得(dé)无(wú)法报答藤(téng)野先生对(duì)自己对中国人民的关(guān)心和期(qī)望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄，内(nèi)容(róng)旦银猛(měng)如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事物因稀少(shǎo)而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表示否定，有(yǒu)未(wèi)尝、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞(cí)：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降(jiàng)低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏(fú)和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从细(xì)节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住在监(jiān)狱(yù)旁(páng)边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸不息的(de)地方，蚊子(zi)竟无从插(chā)嘴，居(jū)然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个(gè)市镇，并不大，天冷(lěng)得利(lì)害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学(xué)生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交(jiāo)给(gěi)他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮(yóu)差就(jiù)送(sòng)到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在(zài)我(wǒ)，这一声却特别(bié)听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那些闲看枪毙犯人的(de)人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好(hǎo)意难却，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘文学(xué)院补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙台，进仙(xiān)台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立(lì)医学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入学(xué)的两个月(yuè)前，升格为仙台医学(xué)专门学校(xiào)的(de)解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这(zhè)位日本(běn)学者(zhě2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号)，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚(hòu)的师生(shēng)友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响(xiǎng)下，当时的(de)日(rì)本(běn)人对中(zhōng)国人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生(shēng)并(bìng)不(bù)如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护(hù)，并以自己的高尚品(pǐn)质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时(shí)作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教(jiào)，作(zuò)者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生(shēng)，此文(wén)最(zuì)初发表于同年十(shí)二月出版的《莽原》半月(yuè)刊(kān)第23期，后(hòu)收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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