张雪峰是(shì)著名的考(kǎo)研导师(shī)，从网络走红后，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业务(wù)范围进一步(bù)扩大，进军高考志愿(yuàn)的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立了专门的公(gōng)司，公(gōng)司目标是为广大(dà)考生(shēng)指明未来方向。

在(zài)互联网的(de)浪潮下，张雪(xuě)峰(fēng)有先发优(yōu)势，毕竟(jìng)他在各大互联(lián)网平台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经成名的(de)优(yōu)势以及(jí)出众的口才，迅速在各大平台积累了上(shàng)千万(wàn)粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高等(děng)院(yuàn)校，发表大学专(zhuān)业的报考建议，多(duō)次(cì)引(yǐn)起争议(yì)。这次(cì)，他真的(de)闯祸了，所说(shuō)的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在(zài)视频当(dāng)中直截了当的称(chēng)，如果我是(shì)孩子的家(jiā)长(zhǎng)，孩子(zi)非要报考新闻学，我一(yī)定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业(yè)都比(bǐ)新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻(wén)传播的人中，八成(chéng)没有从(cóng)事本专业。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学教(jiào)授的(de)炮轰。

重(zhòng)庆大(dà)学的一(yī)位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰是在(zài)忽悠孩子报(bào)志愿(yuàn)。他称张雪峰本(běn)人就是在享受着传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸(zá)着传播的(de)锅。

在(zài)张雪(xuě)峰言论引发网络讨论(lùn)后(hòu)，权威部门教育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高(gāo)价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填(tián)报费(fèi)用有的上万元，有(yǒu)的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业(yè)务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目(mù)前已经下(xià)架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教(jiào)育报(bào)在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的(de)网(wǎng)红言论。批(pī)评张雪峰(fēng)只顾就业，而(ér)忽视了学生的个人(rén)兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性(xìng)。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发(fā)文表(biǎo)示，突然有种感(gǎn)觉，我离被(bèi)人搞不(bù)远了。

张雪峰(fēng)老师(shī)是聪(cōng)明人，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛(liǎn)了个(gè)人(rén)高调(diào)的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更(gèng)多(duō)的知识和(hé)内容。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会不会面临业(yè)务匮乏(fá)问题(tí)，公司经营能不能持续(xù)，都将是未知数。

从(cóng)理(lǐ)论层面上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)的言(yán)论确实存(cún)在一定的偏见。全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词从教育上(shàng)看，我(wǒ)们要(yào)从学生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生在大学学(xué)完专(zhuān)业知识后，面临的最主要的(de)问题还是生存问题(tí)。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只(zhǐ)是从生存角度给(gěi)学(xué)生更多的参考和意(yì)见，他(tā)的言论可能存在争议，但确实给更多(duō)的家长和学生打(dǎ)开了(le)思路，这不就是我(wǒ)们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让学(xué)生按照自我的兴趣(qù)发展未来(lái)。如果一个老师仅(jǐn)仅(jǐn)以这样一句话去告诉学生，而不结(jié)合学生(shēng)的(de)自身实(shí)际情况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为一(yī)个学生，他的认(rèn)知(zhī)很大程度上停留在书本知识，他(tā)的思想层(céng)级(jí)和社会实际情况(kuàng)存在脱节(jié)现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不(bù)一定是他真正的(de)兴(xīng)趣。

作为老(lǎo)师，应(yīng)该(gāi)帮学(xué)生发(fā)掘所追求的真正兴(xīng)趣(qù)，或者是对他未来真(zhēn)正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你(nǐ)做了这(zhè)件事，发(fā)现了这(zhè)件事存在(zài)困难，但你内(nèi)心(xīn)仍然要去完成，要去做(zuò)，这(zhè)才是(shì)真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正(zhèng)做这件(jiàn)事的时候发(fā)现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高(gāo)考志愿的(de)填报指导，真正对学生(shēng)有意义(yì)全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词的(de)是：让学生区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定支持度的(de)原因吧，他在(zài)帮更多的学生(shēng)区(qū)分梦(mèng)境与现(xiàn)实。

梦(mèng)是(shì)要做(zuò)的，但现实绝对不可忽(hū)略(lüè)，否则可能连觉(jué)都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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