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华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程是医学(xué)基础课(kè)基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

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怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专(zhuān)业还是(shì)挺不(bù)错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理(lǐ)专业已经(jīng)被(bèi)列为了(le)紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来(lái)的很(hěn)长(zhǎng)一(yī)段时间，这个(gè)专业(yè)都会被(bèi)重点(diǎn)扶(fú)持，现(xiàn)在我们国家(jiā)的护(hù)士(shì)还(hái)是比较少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)的。

　　特(tè)别是最(zuì)近(jìn)这几年来(lái)，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是(shì)你必须要是一个(gè)特(tè)别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业(yè)，我们都必须(xū)要(yào)付出(chū)全部的精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专业上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本(běn)。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时的(de)人体结构了(le)，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象存在好多种(zhǒng)流(liú)行的解释(shì)，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量的(de)代(dài)谢过程，要记很多(duō)极其(qí)复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反(fǎn)应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记(jì)住每(měi)一步发生的(de)器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而(ér)且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以(yǐ)使(shǐ)用词(cí)头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八(bā)种不相关又难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得(dé)牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课(kè)程也(yě)是让人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字都(dōu)是外(wài)文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药(yào)物的(de)不良反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良反应包(bāo)括副(fù)作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚(shèn)至(zhì)有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一(yī)类乃至每(měi)一(yī)种药物(wù)都(dōu)有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目(mù)的，就成了(le)对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的(de)中药(yào)配方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不(bù)适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的(de)实习课。

　　同学(xué)们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时(shí)找领导处(chù)理，原则是(shì)不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段(duàn)时间(jiān)让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出(chū)面(miàn)会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决(jué)问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强(qiáng)而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得(dé)的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的(de)课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学其(qí)实是跟医(yī)学基(jī)础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系实(shí)际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患者住(zhù)院期间可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的(de)患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信(xìn)息传(chuán)达的(de)作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理(lǐ)的时(shí)候(hòu)，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者还具(jù)备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分调动其(qí)积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱(tuō)护(hù)理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每(měi)周(zhōu)一次(cì)临床见习(xí)的机会，大致内(nèi)容是上午在(zài)病房参(cān)观学习，看看医生护士的工作流(liú)程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例(lì)要主动与病人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理(lǐ)人(rén)员(yuán)不(bù)能(néng)根据其(qí)他患者的经验来(lái)判断另一(yī)个(gè)患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食(shí)，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗制动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节(jié)伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床(chuáng)活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半(bàn)的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实习则是跟随着医(yī)生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而(ér)是一个个(gè)生(shēng)命，因此你(nǐ)的任(rèn)何(hé)一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人(rén)及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其(qí)是(shì)针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自(zì)己的(de)身(shēn)体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的理解及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作(zuò)的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学(xué)到护理(lǐ)知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时(shí)间金钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗的工作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出(chū)这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作的(de)重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习(xí)专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多看一(yī)些有(yǒu)关(guān)专(zhuān)业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时(shí)候知识(shí)丰(fēng)富，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好(hǎo)的(de)专业(yè)技(jì)能，随着(zhe)护理的(de)发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而(ér)是(shì)一(yī)项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的(de)技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才(cái)符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时(shí)候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神(shén)，在(zài)集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知(zhī)识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还(hái)是自(zì)己的心(xīn)态和知识技(jì)能(néng)的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作(zuò)做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老师(shī)！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业(yè)？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知(zhī)识(shí)联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认(rèn)真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环(huán)节(jié)：包(bāo)括临床综合实习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等(děng)，一(yī)般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内(nèi)方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护(hù)理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数(shù)量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不(bù)到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际(jì)医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突(tū)出(chū)地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄准中国。