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离婚多久复婚的概率最大，离婚多久复婚的概率最大呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课(kè)程是医学基础课(kè)基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多的(de)。

　　关(guān)于(yú)怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程以及怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程(chéng)，怎样(yàng)学好护(hù)理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程

　　医(yī)学(xué)基(jī)础(chǔ)课

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的(de)就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理(lǐ)专业(yè)已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出(chū)现了(le)很多(duō)特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是(shì)一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任(rèn)心(xīn)，平(píng)时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大(dà)家一定要培养出(chū)严(yán)谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是(shì)哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专(zhuān)业上面(miàn)才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的(de)器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么(me)的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎(zěn)样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存在(zài)好多种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学(xué)习的(de)困难。

　　生(shēng)化(huà)是北(běi)医(yī)的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要(yào)记(jì)住每(měi)一(yī)步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨(ān)基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便(biàn)轻(qīng)松(sōng)把八种不相关又难记的离婚多久复婚的概率最大，离婚多久复婚的概率最大呢名词整(zhěng)合(hé)到(dào)了(le)一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药(yào)物的名(míng)字(zì)都是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非(fēi)常系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应(yīng)为例(lì)，总论中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都(dōu)有其不(bù)良(liáng)反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目(mù)的(de)，就(jiù)是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临(lín)床传授给患者，对(duì)自(zì)己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛(tòng)经的(de)时候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实(shí)用，我们平(píng)时身(shēn)体有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患(huàn)者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也(yě)会重新审视(shì)自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决(jué)问题(tí)的目的出发，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期末考试也不(bù)为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期间难得的让(ràng)同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟医学基(jī)础课(kè)一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可(kě)能会实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就涉(shè)及到如何(hé)与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有(yǒu)我们想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建(jiàn)立良好(hǎo)的(de)护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的(de)机(jī)会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病(bìng)房(fáng)参(cān)观学习，看看医生护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成一(yī)份护理病(bìng)历；下(xià)午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术(shù)及外伤患(huàn)者(zhě)的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个(gè)部分，像一般手术病人术后(hòu)通(tōng)常会出现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他(tā)患者的经验(yàn)来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据(jù)患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适(shì)可以开始进食；消化道(dào)手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸(xī)、四(sì)肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护(hù)理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟(gēn)着护士(shì)老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个(gè)个生命，因(yīn)此你的任何(hé)一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大(dà)问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病(bìng)人(rén)及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人(rén)接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一(yī)定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品，一定(dìng)要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能时时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多(duō)学多看多做(zuò)多(duō)问，而且(qiě)还要做(zuò)到及(jí)时(shí)与理论相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧(ba)，如果只是(shì)想要学(xué)习怎么(me)护理(lǐ)，而(ér)不是从事护(hù)理专业的(de)工作(zuò)的话，那(nà)还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的(de)工作(zuò)量相对(duì)比较(jiào)离婚多久复婚的概率最大，离婚多久复婚的概率最大呢少，但是工(gōng)作待(dài)遇(yù)却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人们的(de)青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是(shì)怎(zěn)么(me)样的(de)。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护(hù)理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学(xué)习好护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的知识(shí)，也应该课(kè)外(wài)多(duō)看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要(yào)的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医(yī)院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运(yùn)用到(dào)临床的(de)，有时候知识丰富(fù)，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的专业技(jì)能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的(de)四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的(de)心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职(zhí)业精神和(hé)为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息(xī)，那么(me)这(zhè)个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想(xiǎng)想(xiǎng)当(dāng)初你(nǐ)为什(shén)么选择(zé)了这(zhè)个专业？是(shì)对护士(shì)离婚多久复婚的概率最大，离婚多久复婚的概率最大呢的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知(zhī)识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救(jiù)护理学、预(yù)防医(yī)学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教(jiào)育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫生人才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国(guó)。