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一公里大概多少步一公里大概要走几分钟怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)是医学基(jī)础课基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程(chéng)以及怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)300字等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年(nián)人(rén)自考，选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的(de)很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数(shù)量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业(yè)，比(bǐ)如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来(lái)肯定会成为一(yī)个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个(gè)专业，我们都(dōu)必须要付(fù)出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业(yè)上面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液(yè)的(de)循环，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象一公里大概多少步一公里大概要走几分钟(xiàng)。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或(huò)者(zhě)就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉及十(shí)几(jǐ)二十种物质，还(hái)要记住每一(yī)步发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一(yī)句相对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸(suān))，这样(yàng)便轻松把八种不(bù)相关(guān)又难记的名词整(zhěng)合到(dào)了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的(de)名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的(de)堆积(jī)，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反(fǎn)应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不利(lì)甚至有(yǒu)害(hài)的(de)反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药(yào)配方等(děng)等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用(yòng)终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实(shí)用，我们平时(shí)身(shēn)体有些许(xǔ)不适的(de)时候，也(yě)可以(yǐ)实地(dì)操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得(dé)体(tǐ)地待(dài)人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留出(chū)一(yī)段时间让患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次(cì)领(lǐng)导出面会(huì)使得(dé)患者有被重视(shì)的(de)感觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强而(ér)且都(dōu)非常的(de)有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃(táo)课(kè)，期末考试(shì)也不(bù)为(wèi)难大家(jiā)，都能(néng)轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难得的(de)让(ràng)同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的重(zhòng)头课(kè)，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟(gēn)医学基(jī)础课(kè)一样(yàng)的，让(ràng)人(rén)丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急(jí)救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)对于信息传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关(guān)系(xì)，建立(lì)怎样的护患关系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足(zú)患者的(de)要求，就能称之为优秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门(mén)课程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学(xué)习(xí)，看看医生护士(shì)的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前(qián)护(hù)理、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般(bān)手术(shù)病人术后通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患者的经验来判(pàn)断另一(yī)个(gè)患者的(de)疼痛程度，而(ér)要根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及(jí)表现出来(lái)的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消化(huà)道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右(yòu)，如无其他(tā)不适可以开(kāi)始进食(shí)；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食(shí)，之后视病(bìng)人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产气(qì)的食物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开(kāi)始(shǐ)逐步(bù)加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括(kuò)一年半的护理实(shí)习与半(bàn)年(nián)的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随(suí)着医(yī)生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是(shì)病人，不(bù)是(shì)数据(jù)不是(shì)机器，而是一个个(gè)生命，因此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会(huì)给(gěi)病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事，比如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓(nó一公里大概多少步一公里大概要走几分钟ng)度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保(bǎo)护(hù)自己(jǐ)，严格(gé)遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各(gè)项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都(dōu)很(hěn)繁忙(máng)，带的学(xué)生又多，不可(kě)能时时(shí)想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看多(duō)做(zuò)多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查(chá)查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是(shì)从(cóng)事护理专业的(de)工作的话(huà)，那(nà)还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事(shì)护(hù)理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到护(hù)理(lǐ)知识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越(yuè)独立自(zì)主，很多人(rén)都向(xiàng)往(wǎng)成(chéng)为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费大量的时(shí)间金钱来做(zuò)美容(róng)护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队(duì)起着决定(dìng)性的(de)作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离不开好的护理团(tuán)队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何(hé)发展成为整个医(yī)疗(liáo)工作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的(de)知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学习能力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好(hǎo)的(de)专业(yè)技能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最(zuì)重(zhòng)要的四(sì)个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合(hé)“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的职业精神和(hé)为(wèi)人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理工作是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那(nà)么(me)这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理知识(shí)，要(yào)选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为什么(me)选择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医(yī)学(xué)、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管(guǎn)理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写(xiě)等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等(děng)六部委列(liè)入(rù)国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国卫生人才资(zī)源统计结(jié)果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不(bù)够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万护(hù)理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。