说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题(tí)格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体(tǐ)的例子，真实具体有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其(qí)所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用的说明(míng)方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建造(zào)材(cái)料极其(qí)装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显露(lù)了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我形象军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳，有(军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我yǒu)的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭(jiē)示事(shì)物的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更(gèng)加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排(pái)工作进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者(zhě)在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上(shàng)，各(gè)有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的设(shè)计，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人(rén)看了(le)一(yī)目了(le)然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示(shì)出将(jiāng)来会出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环(huán)境来(lái)预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一个(gè)地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别类加以说(shuō)明(míng),使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明该事(shì)物的(de)××特(tè)点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的(de)对(duì)象（或科(kē)学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概(gài)括地揭示事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服(fú)力(lì),如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话.引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数(shù)据；（作用同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道(dào)、谜(mí)语、轶(yì)事(shì)趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到(dào)引出说明(míng)对(duì)象的作用(yòng)）。

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