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说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来(lái)说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用作引用的(de)说明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以边际贡献的计算公式是什么呀前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确的(de)数(shù)字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确(què)地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理边际贡献的计算公式是什么呀清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏(píng)的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要(yào)说明的(de)对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明(míng)对(duì)象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了(le)……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具体地说(shuō)明了……，使被说明(míng)对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学(xué)的术语对(duì)某一概念的本质特(tè)征作规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅(yuè)读时(shí)对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一(yī)种(zhǒng)安排工作(zuò)进(jìn)程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事(shì)物(wù)的某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明(míng)白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在(zài)河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用(yòng)文(wén)字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示(shì)出将(jiāng)来会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的(de)环境来预设将来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了(le)，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真(zhēn)切地(dì)说明(míng)了(le)事物(wù边际贡献的计算公式是什么呀)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事物的(de)××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明(míng)该事物的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的(de)语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形(xíng)象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方(fāng)法说明(míng)事物的(de)特(tè)征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明(míng)更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理）加以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明(míng)更有说服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶(yì)事(shì)趣闻等(děng).作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作用）。

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