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颜(yán)元的教育思想思维导图，颜元的教育(yù)思(sī)想主张

　　颜(yán)元(yuán)的(de)教育思想：1、培(péi)养目(mù)标(biāo)：“实德实才之士”：颜元认为(wèi)人才是治国安民的(de)根(gēn)本，而人才主要依靠学校教育来培养。

　　学校教育的培(péi)养目标是“实德实才之(zhī)士”，即品(p50只芦丁鸡一年利润，一只芦丁鸡成本利润ǐn)德高尚、有真(zhēn)才实学的经世致用人才。

　　“实德实才(cái)之士”有两种，一(yī)种是“上(shàng)下粗精皆尽力求全”的(de)通才，另一(yī)种是“终身止精一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内(nèi)容(róng)：“实(shí)学”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三(sān)物”作为(wèi)教育内容，这(zhè)就是颜元所谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜元(yuán)基(jī)于(yú)他“富国(guó)强兵”的政治理(lǐ)想，还提出教(jiào)育要“兵农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方(fāng)法：“习行(xíng)”：“习性”，即(jí)学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要联系实际，观(guān)察(chá)、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读书、闭(bì)门读书和空谈理义(yì)，因为其脱离实际，不(bù)能解决(jué)实际问题还影响健康(kāng)。

　　第三，并(bìng)非排(pái)斥通过读讲来(lái)学习知识，而是(shì)主张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得(dé)知识的(de)目的(de)在于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规(guī)划的(de)漳南书院中，陈设六斋，并(bìng)规定了各(gè)斋具体(tǐ)教育内容(róng)，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分(fēn)别为文事斋、武备斋、经史(shǐ)斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖括斋。

　　之(zhī)所以(yǐ)暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时(shí)的实际(jì)，等时机到了则关闭这两斋。

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