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上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学基础课基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克(kè)对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)的。

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怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的(de)自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报(bào)名(míng)参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前景也是(shì)相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很(hěn)多(duō)医(yī)院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未(wèi)来(lái)肯定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业(yè)，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这个(gè)行业，另(lìng)外就是你必须要(yào)是一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的(de)一(yī)个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须(xū)要付(fù)出全部的精力，这样我们在(zài)这(zhè)个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传导等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是(shì)不可见的(de)，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个(gè)现(xiàn)象存在(zài)好(hǎo)多(duō)种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍人体内(nèi)一(yī)些(xiē)物质与能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要(yào)记得准确而且(qiě)完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记(jì)得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不(bù)容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例(lì)，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对人体产生不(bù)利甚(shèn)至(zhì)有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一种药(yào)物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符(fú)合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不(bù)符合(hé)用药目的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等(děng)等有(yǒu)趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是(shì)受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识(shí)非常实用(yòng)，我们平时(shí)身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的商务(wù)礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时(shí)间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的目(mù)的出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的(de)让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学其(qí)实(shí)是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期(qī)间可能(néng)会实施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对(duì)于(yú)信息传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量(liàng)提(tí)供帮助(zhù)，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分(fēn)调(diào)动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的(de)是(shì)让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床(chuáng)见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看(kàn)医生(shēng)护士的(de)工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各(gè)种疾(jí)病的(de)临床表现，对特别典型或(huò)者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病人交流(liú)，同(tóng)时完(wán)成一份(fèn)护(hù)理(lǐ)病历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学(xué)，主要(yào)是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术(shù)病人术(shù)后通常会出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而(ér)且个(gè)体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的(de)耐(nài)受都不一(yī)样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者的经(jīng)验(yàn)来判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻(má)后(hòu)6小时(shí)左右，如无其他不适可(kě)以开始进食(shí)；消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半(bàn)年(nián)的(de)医(yī)疗(liáo)实习，护理实习是在各(gè)个(gè)科室跟着(zhe)护士(shì)老师从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作，医(yī)疗实(shí)习则(zé)是(shì)跟随(suí)着(zhe)医生(shēng)老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对(duì)的(de)对(duì)象是病人，不是数据不是机(jī)器，而(ér)是一(yī)个个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此你的(de)任何一个操(cāo)作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来(lái)痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查(chá)包括(kuò)：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人(rén)接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床(chuáng)的老师都很繁(fán)忙，带的(de)学(xué)生又(yòu)多(duō)，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到(dào)及(jí)时(shí)与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在(zài)临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如(rú)果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理专业(yè)的工作的话(huà)，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立(lì)自主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却(què)反而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这(zhè)个(gè)行业的话，还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于(yú)整(zhěng)个医疗团队(duì)起(qǐ)着决定(dìng)性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发(fā)展离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何(hé)发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的(de)学生，一定好的(de)自主学习(xí)的(de)能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些(xiē)有(yǒu)关(guān)专业(yè)的(de)书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队(duì)，但是(shì)最(zuì)主要(yào)的还是自己的学(xué)习能(néng)力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须(xū)运(yùn)用到(dào)临(lín)床的(de)，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床工(gōng)作不好的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临(lín)床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的(de)涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？(de)四(sì)个方面就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全(quán)感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体利益和个人利益(yì)不冲突(tū)的情况下(xià)选择集(jí)体(tǐ)利益(yì)。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理知识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓(nóng上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？)厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作(zuò)做出(chū)自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什(shén)么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学环节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等(děng)，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人(rén)才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士(shì)的数量远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和(hé)护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护(hù)理人才(cái)，国(guó)际(jì)人力资源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。