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中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程是医(yī)学基础课基础(chǔ)课的两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程以(yǐ)及(jí)怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护(hù)理学基础300字(zì)等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁(cān)加(jiā)成(chéng)年(nián)人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是(shì)远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另(lìng)外(wài)就是你必(bì)须(xū)要(yào)是一个(gè)特(tè)别有爱(ài)心，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大(dà)家一定要(yào)培(péi)养出严谨(jǐn)的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业(yè)，我们都(dōu)必须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业(yè)上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞的物(wù)质能(néng)量代谢，血中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁液的循环，神(shén)经的(de)传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不(bù)容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推(tuī)断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发(fā)生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在(zài)记(jì)忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可(kě)以使用词(cí)头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名(míng)词(cí)整合到了(le)一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字(zì)都是外文翻译的(de)，只是些无(wú)意义(yì)生僻字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了(le)对(duì)用药者不利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们(men)会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的(de)时(shí)候，按(àn)压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实(shí)用，我(wǒ)们平时身体有些许不(bù)适的时候(hòu)，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还(hái)包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其(qí)实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段时(shí)间让患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得(dé)患者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题(tí)的目的(de)出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的(de)有趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上(shàng)面(miàn)提(tí)到的(de)相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医学基础课(kè)一(yī)样(yàng)的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可(kě)能(néng)会实施的各种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到(dào)如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过(guò)程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信(xìn)息(xī)传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时(shí)候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房(fáng)参观学(xué)习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与病人(rén)交流(liú)，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的(de)护理计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者(zhě)的(de)护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出(chū)现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各器官的(de)生理(lǐ)功能，而且个体差异很(hěn)大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适可(kě)以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一年(nián)半的(de)护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实(shí)习是(shì)在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首(shǒu)先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是(shì)病人，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是一个个(gè)生命(mìng)，因此你的任(rèn)何一(yī)个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范做事，比(bǐ)如(rú)输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要(yào)对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时(shí)时(shí)想着(zhe)要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时(shí)与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在(zài)临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的理解及(jí)积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作(zuò)的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护(hù)理知识(shí)，很多时(shí)候(hòu)能(néng)够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立自主，很(hěn)多(duō)人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是(shì)工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏(huài)就(jiù)可以看出这(zhè)个医院的医(yī)疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团(tuán)队(duì)，护理团(tuán)队(duì)已经如何发(fā)展(zhǎn)成为整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护(hù)理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也(yě)应该课(kè)外多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临床工作(zuò)不(bù)好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的(de)专业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的(de)技术娴(xián)熟，才能(néng)给病人(rén)安全感，让病人(rén)有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要(yào)有崇高(gāo)的(de)职业(yè)精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护(hù)理工作是很(hěn)忙的(de)，有时候连(lián)续好几个(gè)月都没有(yǒu)休(xiū)息(xī)，那么这(zhè)个时候(hòu)一(yī)定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不(bù)冲(chōng)突的情况(kuàng)下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专业的(de)护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能(néng)更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要(yào)学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程(chéng)：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实(shí)践性(xìng)教学(xué)环节(jié)：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部(bù)等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成员国卫(wèi)生(shēng)人才资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量(liàng)远远不够，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要(yào)求，我(wǒ)国(guó)医(yī)院的医生和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医生和护士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本(běn)及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。