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擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基(jī)础课(kè)基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)以(yǐ)及(jí)怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护(hù)理学(xué)基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健康状态时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器(qì)官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是(shì)挺不(bù)错的呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经(jīng)被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很长一段时间，这个(gè)专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量(liàng)是远远不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年(nián)来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择护理专业(yè)，那么你本(běn)身必须要(yào)特(tè)别的热(rè)爱这个(gè)行(xíng)业(yè)，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责(zé)任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器(qì)官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质(zhì擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句)与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉(shè)及(jí)十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还(hái)要(yào)记住每(měi)一步发生的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人(rén)体八种必(bì)须(xū)氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整合(hé)到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课(kè)程(chéng)也是(shì)让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良反应为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的无关，而对人(rén)体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符(fú)合(hé)用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会(huì)学(xué)到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方等等，这(zhè)些(xiē)内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临(lín)床(chuáng)传(chuán)授给(gěi)患(huàn)者(zhě)，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按(àn)压(yā)或(huò)针刺(cì)虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平(píng)时身体有(yǒu)些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时(shí)找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出(chū)面会(huì)使得患者有被重视的(de)感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从(cóng)解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而(ér)且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得(dé)的让(ràng)同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的(de)课程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可(kě)能会实施(shī)的各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的(de)关怀(huái)方式(shì)，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛(tòng)苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽(jǐn)量(liàng)满足患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的(de)护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患(huàn)者(zhě)完全不(bù)能自理的时候，确实(shí)应该(gāi)尽(jǐn)量提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还具备(bèi)一定的(de)自理能力，就应该充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理学(xué)，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习(xí)，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾(jí)病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别(bié)典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的护(hù)理计(jì)划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容(róng)也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般(bān)手术(shù)病人术后(hòu)通常会出现的(de)症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而且个体差异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样(yàng)，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的经验来(lái)判断另一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是(shì)，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视(shì)病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循(xún)序渐(jiàn)进(jìn)，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各(gè)个科室(shì)跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医(yī)生(shēng)老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担，而且会给病(bìng)人及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓(xìng)名(míng)，药(yào)名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多，不可(kě)能时(shí)时(shí)想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多(duō)问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系(xì)，白(bái)天在临(lín)床见到不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是(shì)可(kě)以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量的时(shí)间(jiān)金钱来(lái)做美(měi)容(róng)护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工(gōng)作，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医(yī)院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专业(yè)对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出(chū)这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主学(xué)习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己(jǐ)的(de)认知(zhī)能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队(duì)，但是最主要(yào)的还是(shì)自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组(zǔ)织有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为(wèi)人民服(fú)务的精神。擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句>

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益(yì)和(hé)个人利(lì)益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如(rú)四(sì)川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急(jí)救(jiù)护理学(xué)、预(yù)防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计(jì)结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量(liàng)远远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本及全(quán)球(qiú)其他国家将急(jí)需(xū)200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人(rén)力资源公(gōng)司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国(guó)。