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说明方法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一要注意(yì)例(lì)子(zi)的代(dài)表性，二要(yào)注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明(míng)的(de)内(nèi)容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等(děng)。

　　引用的(de)范围很(hěn)广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有力地(dì)说(shuō)明事(shì)物的(de)……特征，既增强了(le)说服力，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的(de)事物(wù)，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得(dé)到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还可以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字(zì)也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说(shuō)明，既(jì)能(néng)准确(què)客观(guān)地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同(tóng)的经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的(de)比喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要(yào)说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有(yǒu)的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科学的(de)术(shù)语对某一概(gài)念的本(běn)质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确(què)揭(jiē)示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧(cè)面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性(xìng)的设计，不(bù)但节约了(le)石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法(fǎ)表示出将来(lái)会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境来(lái)预设将来(lái)可能要出(chū)现的状况。

　　例(日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗lì)句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作(zuò)用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清(qīng)楚地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类(lèi)加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明(míng),使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明(míng)该事(shì)物的××特点,增强了(le)文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特点(diǎn).使说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说明(míng)的对(duì)象(xiàng)（或科(kē)学(xué)事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力(lì),如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以下(xià)几(jǐ)种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用(yòng)名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等.作用是(shì)增强说(shuō)明的趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用）。

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