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幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事(shì)为主的(de)话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关(guān)注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切(qiè)入点要(yào)小而有趣，这样才(cái)能引(yǐn)起幼儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的(de)，有一(yī)定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话(huà)题(tí)又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为(wèi)习惯为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈(tán)话时也可以渗(shèn)透(tòu)孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子(zi)们(men)养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班(bān)孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大部分(fēn)的孩(hái)子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动(dòng)独立(lì)进餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非(fēi)常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐(cān)，不要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园(yuán)的情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主的话(huà)题(tí)：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性，游戏(xì)是孩(hái)子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿(ér)在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏，还(hái)经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激(jī)励(lì)默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部(bù)动画片吗(ma)？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前(qián)尘和(hé)旁边的小朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画(huà)片是什么(me)，为什么喜欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的(de)谈(tán)话(huà)，慧孙(sūn)禅留(liú)意(yì)讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍(ài)的小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的(de)小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片(piàn)人(rén)物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值得我(wǒ)们(men)学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈话(huà)的方(fāng)式提供新的谈话经验。王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产>

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自(zì)己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物(wù)很多，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其中王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是(shì)值(zhí)得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经(jīng)验后(hòu)再组织幼儿(ér)交(jiāo)谈(tán)。

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