家贫无从致书以观(guān)出自哪(nǎ)里，家(jiā)贫(pín)无(wú)从致书(shū)以观每假借于藏书之(zhī)家(jiā)翻(fān)译(yì)是(shì)出自《送东阳马生序(xù)》的。

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家贫(pín)无从致(zhì)书(shū)以观出自哪里，家贫无从(cóng)致书(shū)以(yǐ)观每(měi)假借于藏书之(zhī)家翻译

　　家贫(pín)，无从致书以观(guān)，每假借于藏书(shū)之(zhī)家(jiā)，手自(欧莱雅精华肌底液好用吗，欧莱雅肌底液的作用和功效zì)笔录，计日以(yǐ)还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有什么办(bàn)法买到书(shū)籍学习，（就）常(cháng)常向有藏书的人家借书，亲手抄录，计算好(hǎo)（归还的）日期(qī)（按(àn)时）送还。

　　原文

　　余幼时(shí)即嗜(shì)学欧莱雅精华肌底液好用吗，欧莱雅肌底液的作用和功效(xué)。

　　家(jiā)贫，无从(cóng)致(zhì)书以观，每假借于藏(cáng)书之家，手自笔录，计日以还。

　　天大寒(hán)，砚冰坚，手指不可屈(qū)伸，弗(fú)之怠(dài)。

　　录毕，走(zǒu)送之，不敢稍逾约。

　　以是人多以(yǐ)书(shū)假余，余因(yīn)得遍观群书(shū)。

　　既加冠(guān)，益(yì)慕(mù)圣贤之道，又患无硕师名人(rén)与游(yóu)，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

　　先达(dá)德(dé)隆望尊，门人弟(dì)子填其室(shì)，未(wèi)尝(cháng)稍降辞(cí)色(sè)。

　　余立侍(shì)左右，援疑(yí)质理，俯身倾耳(ěr)以请；

　　或遇其叱咄，色愈(yù)恭(gōng)，礼(lǐ)愈至，不敢出一言以复(fù)；

　　俟其欣悦，则又请(qǐng)焉。

　　故余虽(suī)愚(yú)，卒(zú)获有所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好(hǎo)读书。

　　家里(lǐ)贫穷，无法(fǎ)得到书来看，常常向藏书的人家(jiā)求(qiú)借(jiè)，亲手抄录，计算着日(rì)期(qī)按时送(sòng)还。

　　冬天非常寒(hán)冷(lěng)，砚台(tái)里(lǐ)的墨汁都(dōu)结了冰，手指冻得不能弯曲和(hé)伸直，也不放松读书。

　　抄(chāo)写(xiě)完毕后，便马上跑去还(hái)书，不敢超过约定的期限(xiàn)。

　　因此有很(hěn)多人(rén)都愿意把书借给我，于是我(wǒ)能够(gòu)遍观群书。

　　成年以后，我更(gèng)加仰(yǎng)慕古代圣贤的学说，又苦于(yú)不能与学识渊(yuān)博(bó)的老师和名(míng)人交往(wǎng)，曾(céng)经赶到数百里以(yǐ)外，拿(ná)着经书向乡里有道德学问的前辈(bèi)请教。

　　前辈德高望(wàng)重，门人(rén)弟(dì)子挤满了他的屋子，他的(de)言辞(cí)和态度(dù)从未稍有委婉。

　　我(wǒ)站(zhàn)着陪侍在(zài)他左右，提出疑难，询(xún)问道理，俯下身子，侧(cè)着(zhe)耳朵恭敬(jìng)地请教；

　　有(yǒu)时遇(yù)到他大声斥(chì)责，我的(de)表(biǎo)情更加恭顺，礼节更(gèng)加周到，不敢(gǎn)说一个字(zì)反驳；

　　等到他(tā)高兴了，则又去请教。

　　所以我虽然(rán)愚(yú)笨，但最终获得不少(shǎo)教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂(lián)，号(hào)潜溪(xī)，别号玄真子、玄真(zhēn)道士、玄真遁叟。

　　汉族(zú)，浦(pǔ)江(jiāng)（今浙江(jiāng)浦江县）人(rén)，元末明初文学家，曾被(bèi)明太祖(zǔ)朱元璋誉(yù)为“开国文臣之(zhī)首”，学者称(chēng)太史公。

　　宋濂与(yǔ)高启、刘基并(bìng)称(chēng)为“明初诗文(wén)三大家”。

　　他因长孙宋慎牵(qiān)连胡惟庸党案而被流放(fàng)茂州，途中病死(sǐ)于(yú)夔(kuí)州。

　　他的代表作品(pǐn)有(yǒu)《送(sòng)东阳马生序》、《朱元璋奉天(tiān)讨元北伐檄文》等。

家贫(pín)无从(cóng)致书以观每假借于藏书(shū)之(zhī)家手自笔录计日以还是什(shén)么(me)意思(sī)

　　年幼时团缓就爱学(xué)习。

　　因为(wèi)家中贫穷，无法得到(dào)书来(lái)看，常向藏书的人(rén)家求借，亲手抄录(lù)，约定(dìng)日期送还(hái)。

　　出自明代文学(xué)家(jiā)宋濂创(chuàng)作的(de)一篇赠(zèng)序：《送东阳(yáng)马生(shēng)序》。

　　全(quán)文塌掘模(mó)结构严谨，详(xiáng)略有(yǒu)致(zhì)，用对比(bǐ)说(shuō)理，在叙事(shì)中穿插细节描绘，读来生散(sàn)吵动感人。

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