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全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因素也可以理解成(chéng)写实的意思，但是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲的(de)，一般结(jié)构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如(rú)文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的还(hái)有丢勒等(děng)人，而之后东欧(ōu)的(de)俄(é)罗斯的列宾(bīn)美院强(qiáng)调全因素(sù)也就是相(xiāng)对强调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全因素(sù)素描就是强调画(huà)的(de)时候带上背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周(zhōu)围环境的关系一起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初(chū)学者和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不(bù)能(néng)在(zài)整体观念的指导下全面推(tuī)进(jìn)，往(wǎng)往是急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效果的把握(wò)下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了(le)，而其他地方做的不足，这样的一(yī)幅(fú)画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏(fú)兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更(gèng)重要(yào)的是培养(yǎng)一种艺术思(sī)维的“意(yì)境”和如何观察事(shì)物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到(dào)一(yī)幅素描(miáo)画的(de)成败，那么局(jú)部(bù)与局部、局部与整体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较，画出来的作(zuò)品，才是客(kè)观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有的人(rén)，没(méi)有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎(tāi)也(yě)不例(lì)外(wài)，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别人(rén)不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征(zhēng)和独具(jù)个(gè)性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到(dào)有(yǒu)的(de)学生不管画谁(shuí)，不管对(duì)象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识(shí)上的(de)误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画面(miàn)效果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分(fēn)的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确(què)实不是衡(héng)量一(yī)张素描作品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学生对(duì)事物所具备的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个(gè)学生长时(shí)间脱离对象去(qù)感受，去编(biān)造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感(gǎn)知能(néng)力的训练，那么他(tā)就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个画家重要条件的(de)眼睛(jīng)已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得(dé)到(dào)高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学生们(men)要(yào)特别注(zhù)意老师(shī)讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎(suì)的(de)问(wèn)题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画(huà)面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比和变化规(guī)律,画面的层(céng)次就不清晰，画面(miàn)的(de)效尘(chén)含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要(yào)给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样的比(bǐ)例(lì)关系(xì)，三大基本色调(diào)都(dōu)不(bù)应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面部大部分都处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本都是亮(liàng)和(hé)灰(huī)的色(sè)调(diào)；如果处(chù)理不当，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的(de)作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距(jù)离，使之(zhī)保持画面的(de)层(céng)次感。

　　还纯棉和内裤莫代尔的哪个好，纯棉和内裤莫代尔有什么不同(hái)有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和(hé)深灰色调占其(qí)面(miàn)部的大部分面积(jī)，而(ér)浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。纯棉和内裤莫代尔的哪个好，纯棉和内裤莫代尔有什么不同

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调的(de)深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客(kè)观对象的前提下(xià)，允许对局(jú)部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很(hěn)好很完整，但(dàn)局部(bù)和局部之间没有联系(xì)，互不(bù)统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一(yī)个(gè)物体在一个固定光源的照射下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱(ruò)、远近和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅(fú)作品也不能说是(shì)一幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了(le)可以发(fā)现静物上不同(tóng)的色彩外，亦纯棉和内裤莫代尔的哪个好，纯棉和内裤莫代尔有什么不同(yì)可发现放(fàng)在桌(zhuō)上的安全(quán)感，和背景间的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一(yī)个美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些自(zì)然的(de)秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能(néng)体(tǐ)现人(rén)的绘画水平(píng)的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

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