音读训读的解(jiě)释是什么(me)，音(yīn)读训读的解释是问(wèn)什(shén)么是(shì)音(yīn)读？什么(me)是(shì)训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字一(yī)般(bān)都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音(yīn)读”（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解释是(shì)什么，音读(dú)训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉(hàn)字从中国(guó)传入日本的时候的(de)读(dú)音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传入(rù)的(de)时代和来源(yuán)地的不同，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字(zì)的发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发音(yīn)已经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固(gù)有的语(yǔ)言

　　来读(dú)这个汉(hàn)字时的读法。<放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉/p>

　　“训读”的词汇多是(shì)表达日本(běn)固有事物的固有(yǒu)词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什(shén)么意思？

　　训读（日(rì)语：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种发音方(fāng)式(shì)，是使用该(gāi)等汉字之日本固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字(zì)的形和(hé)义，不采用(yòng)汉(hàn)语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照(zhào)日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在日语(yǔ)中可(kě)能有不止(zhǐ)一种(zhǒng)读法(fǎ)，是(shì)由于其在不(bù)同时(shí)期(qī)（南北朝、隋唐(táng)、宋(sòng)等）吸(xī)收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个(gè)汉字一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春(chūn)读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有两(liǎng)种以上的(de)“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训(xùn)读（训読(dú)）是以日语(yǔ)固有的(de)发(fā)音来读出汉字，与该汉字本身的(de)好(h放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉ǎo)耐字(zì)音（吴(wú)音、汉音、唐音(yīn)等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之(zhī)说法(fǎ)，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩(hán)语

　　一(yī)般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札、吏读(dú)、口诀等(děng)类似日本万叶假名(míng)的(de)标(biāo)记(jì)法存在，充分利用这些(xiē)汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于和(hé)训（日本(běn)的(de)训读）的韩训(xùn)。

　　对某些的(de)汉字，这意味着相关(guān)“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现(xiàn)如今除(chú)了在(zài)语(yǔ)言学与语源论等进(jìn)行(xíng)讨论以(yǐ)外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例(lì)外存在的训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作“”的情(qíng)况下(xià)意思为“海(hǎi)角(jiǎo)”，“钊”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本(běn)来(lái)的意思，这(zhè)类的(de)韩(hán)语类(lèi)似于日文的“国(guó)训”。

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