全(quán)因(yīn)素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因(yīn)为全因素也可(kě)以理(lǐ)解成写实的意思(sī)，但是(shì)速写本(běn)身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题(tí)主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那(nà)种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么(me)是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结(jié)构(gòu)素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般结构素描(miáo)是不考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结(jié)构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却(què)是从(cóng)结构入(rù)手来表(biǎo)现的(de)，更突(tū)出的(de)还有丢勒等人，而之后(hòu)东(dōng)欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因素也(yě)就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强(qiáng)调全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于(yú)他(tā)们(men)缺乏长期(qī)性的作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在整体观念(niàn)的指导(dǎo)下全(quán)面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的(de)把握下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部相互(hù)之间关系(xì)无法很好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能更好的体现出来(lái)，局(jú)部的构造(zào)已经很突出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的(de)一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是(shì)不(bù)真实(shí)的；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再精彩、再深入(rù)也(yě)是(shì)毫无意义的(de)。

　　素描的目的(de)，不光是练就(jiù)一(yī)手“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一种艺术思(sī)维的“意境(jìng)”和如何观察(chá)事(shì)物的(de)“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描(miáo)练习也就(jiù)失去了它的本质意(yì)义。

　　既(jì)然整体是关系到一(yī)幅素(sù)描画(huà)的成败，那么局部与局部(bù)、局部与整体的关系(xì)就(jiù)显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较的(de)方(fāng)法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅，比例(lì)的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视关系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客观对(duì)象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世(shì)上所有的(de)人，没有(yǒu)绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根(gēn)本(běn)任务(wù)是，捕捉对(duì)象的特征和独(dú)具个性的差(chà)异，但是在(zài)素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时(shí)期老师指导(dǎo)上(shàng)的失误，还有考生自己认(rèn)识上的(de)误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特(tè)儿(ér)像不像没有关系(xì)，只要画面(miàn)效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一(yī)个学生对事物所具(jù)备的敏感性和(hé)表现能力(lì)。

　　如果一(yī)个学生长时间脱(tuō)离对象(xiàng)去感受，去(qù)编造所(suǒ)谓的画(huà)面效果和(hé)废弃(qì)对客观对象感知(zhī)能(néng)力的训(xùn)练(liàn)，那么他就有(yǒu)可能(néng)造(zào)成感知能力的退化(huà)，失去一个艺(yì)术(shù)家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是(shì)因为(wèi)作为(wèi)一(yī)个画家重(zhòng)要条件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生(shēng)们(men)要(yào)特别注意老师(shī)讲到的(de)每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后(hòu)画面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)串子是什么意思网络，足球串子是什么意思对(duì)比不强烈和画(huà)面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整统一(yī)的(de)对比和变(biàn)化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的(de)效尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关(guān)系，三(sān)大基本色(sè)调都不应缺少其(qí)中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部(bù)分都处在亮部里，于(yú)是，画面(miàn)上基本(běn)都是(shì)亮(liàng)和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很(hěn)容(róng)易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰(huī)色调(diào)占其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成画(huà)面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调(diào)的深度(dù)，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重客观对象的前(qián)提下(xià)，允许对局部的(de)色(sè)调进行(xíng)调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的(de)对象，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之间串子是什么意思网络，足球串子是什么意思没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照(zhào)射下，必(bì)然(rán)会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也(yě)不能说是一幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练(liàn)习过程中，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描绘(huì)手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除了可以发(fā)现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安(ān)全感，和背景间(jiān)的(de)协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等(děng)复杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素(sù)描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实(shí)，持之(zhī)以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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