重(zhòng)修的是不是更好过(guò)？是重(zhòng)修(xiū)于好，于(yú)在这里作介词的。关于重修(xiū)的是不是更好过以及重(zhòng)修的是不是(shì)更好过，重修(xiū)什么之好，重修和(hé)洽什么意思，重(zhòng)修是怎么样，重修好(hǎo)过么等问(wèn)题，农商网将为你收拾以下的(de)日子(zi)常识：

重修是和重生一同(tóng)上课(kè)吗(ma)

　　是的(de)，重修是和重生一(yī)同上课(kè)的(de)。

　　大(dà)学重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课，期(qī)末(mò)需(xū)求跟重生一同(tóng)考试(shì)。大学(xué)考试(shì)某一(yī)门(mén)课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下(xià)一个学年从头上这(zhè)门(mén)课(kè)，并从头考试称为重(zhòng)修。大(dà)多数高校(xiào)都采(cǎi)纳(nà)这样的战略：当一位同学在期末考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一(yī)周给予补考机遇(yù);若该(gāi)同学在补(bǔ)考期间把不及(jí)格的科目(mù)补(bǔ)考及格(gé)则不需求重修(xiū)。

重修的是不(bù)是更好(hǎo)过

　　是重(zhòng)修(xi独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义ū)于好，于在这里作介词。

　　重修(xiū)于好也(yě)可称为重修旧好(hǎo)、重归(guī)于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个(gè)汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作(zuò)谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和(hé)他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好(hǎo)的(de)重修旧(jiù)好的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语(yǔ)一(yī)级通用标准汉字，此字始(shǐ)见(jiàn)于商代(dài)甲骨文，字(zì)形(xíng)、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现(xiàn)代的于(yú)多用来介绍动作的时刻、地址、人物(wù)等，表明在(zài)、从、到(dào)、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动者，用在形(xíng)容词后，引出比(bǐ)较的目(mù)标(biāo)。

大学生挂(guà)科重修好(hǎo)过吗？独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义h3>

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补考(kǎo)没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教(jiào)师交(jiāo)流承认：必定(dìng)要让教师知(zhī)道有你(nǐ)这号(hào)人在他那里(lǐ)重修，如果(guǒ)有重(zhòng)修群，必定(dìng)要加(jiā)进去，然后和教师(shī)阐明自(zì)己为(wèi)什么会重修，而且表明自己必定(dìng)要经过重修的(de)决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重(zhòng)修的成果(guǒ)构成：有(yǒu)的课程(chéng)是没有平常成果的，我们平(píng)常都很忙(máng)，平常成果不给的(de)话就不(bù)去上课了吧，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般(bān)搞(gǎo)到重修的课(kè)程，自(zì)学反而更简单(dān)经(jīng)过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学生(shēng)慕课，会对你的课程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致：他人(rén)没有(yǒu)重修课，到了大四根(gēn)本就只(zhǐ)有结业设计和选修课了，你注定(dìng)是(shì)要比他人多尽(jǐn)力(lì)一些(xiē)的，这个(gè)时分应该对(duì)自己担(dān)任了。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得(dé)重修就低人一等(děng)，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩(hái)子！

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