原生(shēng)家庭是指离异吗，为什么(me)说原生家庭可怕原生家庭不是(shì)指离异的。

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原生家庭(tíng)是指离异(yì)吗(ma)，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个社会学概(gài)念。

　　是指儿(ér)女还未(wèi)成(chéng)婚，仍(réng)与父母生活在一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭(tíng)就是(shì)夫妻双方组成的(de)家庭，这样的家庭不(bù)包括夫(fū)妻双(shuāng)方(fāng)的父母(mǔ)。

　　我们(men)应(yīng)该正确衡量原生家庭(tíng)和新生家庭的(de)关系。

　　当我(wǒ)们的家(jiā)庭还是(shì)原生家庭(tíng)时，子女(nǚ)应当孝(xiào)敬父母，父母应当(dāng)关(guān)心子女的生活。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭(tíng)后(hòu)，在(zài)这个(gè)新(xīn)生家庭中妻(qī)子(zi)与丈夫(fū)二人(rén)要结合为一体，应该尽量在精神和物(wù)质(zhì)上(shàng)从对(duì)原生(shēng)家庭的(de)依赖或影响(xiǎng)中走出来，注重(zhòng)新生家庭(tíng)中夫妻二人的(de)合(hé)一，更多(duō)地尊重(zhòng)新(xīn)生家庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要(yào)认识自(zì)己原生家庭(tíng)的影响，才不致将原生家庭(tíng)一些负面的元素(sù)带(dài)到(dào)新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影响的不同

　　原生(shēng)家庭的(de)孩子和离(lí)异家(jiā)庭的孩子(zi)，他们的成长过(guò)程就是(shì)不一样(yàng)，缺少了一(yī)份(fèn)父母的爱，在十几年的成(chéng)长(zhǎng)中，对于性格(gé)、学习、做(zuò)事都有一定影响。

　　原生家庭的(de)孩(hái)子，有一股发自内(nèi)心的自信，亲生父(fù)母打骂(mà)是怎么(me)也进不(bù)了孩子心的。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就不一样(yàng)了，不(bù)是(shì)亲生的父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气(qì)越来越生。

　　那些已(yǐ)经离异(yì)过的父(fù)母或者孩子(zi)，既然已经选择，前路漫漫，往事清(qīng)零(líng)，让新的一(yī)年里有个好运气，过好自己(jǐ)的每一(yī)天。

　　从小缺失的爱(ài)，它(tā)不是你犯错的理由，因为没了这些爱，你才要(yào)更强大和(hé)更努力(lì)，让(ràng)自己(jǐ)的以后(hòu)过得更好(hǎo)。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学的定义上，原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭指的是儿女还未成婚，仍(réng)和父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关(guān)怀的原(yuán)生家庭，对(duì)子女的性格(gé)塑造有着至关重要的正面引导作用;反之，缺乏爱和(hé)温暖的原生家(jiā)庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥地利(lì)著(zhù)名心理(lǐ)学家阿德(dé)勒曾说过(guò)这样的一句名言：幸福的人，一生(shēng)都被童(tóng)年治愈;不(bù)幸的人，一生(shēng)都(dōu)在治(zhì)愈(yù)自己的童(tóng)年。

　　他这句话，将原生家庭(tíng)对孩子心理(lǐ)抚慰的影响(xiǎng)力，深刻地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭(tíng)中，父(fù)母的漠视(shì)，会对孩子的身心成长，造(zào)成(chéng)深深的伤害。

　　孩(hái)子在这样的一个家庭中长大(dà)成人，自我(wǒ)的人生观、价值观以(yǐ)及世(shì)界观，都会受到负(fù)面的影响。

　　最典型的一(yī)个(gè)表现，就是会使得孩(hái)子(zi)的性格变得更孤(gū)僻自闭，不愿(yuàn)敞开心扉和(hé)他人坦(tǎn)诚交(jiāo)流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远了这个世(shì)界，也(yě)将会极大地缺(quē)乏(fá)阳光、积(jī)极(jí)、乐观的心态(tài)。

　　尤其是这种(zhǒng)只(zhǐ)注重偏爱一(yī)个孩子(zi)，而(ér)忽略另一(yī)个孩子心(xīn)理感受的亲子关系。

原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)问题都有哪(nǎ)些(xiē)问题

　　孩子在(zài)混(hùn)乱和充满(mǎn)冲突(tū)的家(jiā)庭环境(jìng)中长(zhǎng)大，或有一(yī)个经常(cháng)暴怒的父母，这样的(de)孩(hái)子往(wǎng)往会认为，大声争(zhēng)吵(chǎo)和辱骂是正常的(de)沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往往也会用(yòng)这种(zhǒng)沟通(tōng)方式去和他人相处，这很容易伤(shāng)害(hài)亲密关系。

　　另外，在一个(gè)父母(mǔ)双方(fāng)都(dōu)经常情(qíng)绪低落、互相争吵的环境(jìng)中(zhōng)长(zhǎng)大，会大(dà)大提高孩子(zi)的(de)焦虑水平。

　　他们(men)可(kě)能会产生(shēng)信任(rèn)问题，认(rèn)为家庭生活是不稳固的(de)，所有的(de)关系都是(shì)脆弱和不(bù)可靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭到父(fù)母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看(kàn)到并接受(shòu)他们真(zhēn)实的样子。

　　如果父母不能(néng)看到孩子真实的(de)性格(gé)，而(ér)一(yī)味(wèi)用自己理想中的样子(zi)去要求孩子，孩(hái)子(zi)就会很容(róng)易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常需(xū)要别人对自己的评价，让别(bié)人告(gào)诉自己应(yīng)该怎么做(zuò)。

　　就比如说，一(yī)个生(shēng)性羞涩的孩(hái)子，但父母却总让他应对(duì)各种社交场(chǎng)合，孩子并(bìng)不会真的如父母期望的那样(yàng)发生改(gǎi)变，反而他们会因(yīn)此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自(zì)我(wǒ)认(rèn)知，经常会(huì)这(zhè)样(yàng)想：我现(xiàn)在是(shì)这样，但我本应是另外的(de)样子。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实的(de)样(yàng)子，拒(jù)绝(jué)接受(shòu)孩子的本性，一方面(miàn)会导致孩(hái)子一直到(dào)成年都总觉得自己不(bù)够好，另(lìng)一方面，他们中的很多人(rén)也(yě)变成了吹毛求疵的人，经常(cháng)用不合(hé)理的标准来(lái)要求他人。

　　2、是受(shòu)过情感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐(nüè)待是一个非常复(fù)杂(zá)的问题(tí)，它对(duì)孩子(zi)造成(chéng)的影响用好几篇论文也(yě)说不完。

　　一般来(lái)说，受到虐待(dài)往往会造成这些(xiē)后(hòu)果：低自尊(zūn)、焦虑、抑(yì)郁、信(xìn)任问题(tí)、自我评价过低、好斗、亲密关系(xì)和两(liǎng)性(xìng)关系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中(zhōng)的(de)一方角(jiǎo)色缺失或在(zài)情感(gǎn)上(shàng)遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩(hái)子(zi)是缺爱(ài)的，他们并(bìng)不缺(quē)衣(yī)少食，却从来都(dōu)感受不到父母的爱，和父母之间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事(shì)实上，往往(wǎng)这些父母自身(shēn)存在(zài)很(hěn)严重的问题(他们也是原(yuán)生家庭(tíng)的受害者(zhě)!)，使(shǐ)他们无法对孩子(zi)表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不(bù)到(dào)父母的爱(ài)，是因为不够好或完美。

　　他(tā)们(men)可能会(huì)变成(chéng)完(wán)美(měi)主义者(zhě)，以离(lí)谱的高标准来要求(qiú)自己以及自己身(shēn)边的人。

　　而因为他们觉得自己不(bù)够(gòu)好，也就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总(zǒng)是担(dān)心(xīn)，一旦对方知道了自(zì)己真实的样子，就会(huì)失去对方(fāng)的(de)尊(zūn)重和爱。

　　另一个(gè)极端的可能是，他们也有可(kě)能会极端依赖自己的伴侣，希望伴(bàn)侣能够(gòu)给(gěi)他们那些没有从父母身(shēn)上(shàng)获取(qǔ)的、无(wú)穷(qióng)无尽的爱。

原生(shēng)家随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么庭为什(shén)么(me)对一(yī)个人影响很(hěn)大(dà)

　　早年的情感会决定(dìng)你的言语，言语(yǔ)会决定你的社会性，社会性就是社(shè)会交往的能(néng)力，而社会性(xìng)，又会影响到你后边的认知方式。

　　当(dāng)你尚不具(jù)备判断能(néng)力时，你最基本的认知(zhī)来自你的家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观(guān)、价值观受(shòu)到(dào)它(tā)的强烈影(yǐng)响，而且(qiě)你(nǐ)为人处世(shì)的方式方法(fǎ)、你(nǐ)思考(kǎo)问题的方(fāng)式都(dōu)会受到(dào)家庭、最亲近(jìn)的人(rén)的影响。

　　良好的家风、教(jiào)育(yù)和财(cái)力为个(gè)人的长进提供了较(jiào)好的基础和条件，如果你(nǐ)有幸生在(zài)这样的家(jiā)庭(tíng)里面，是值得庆幸(xìng)的事(shì)情。

　　原生家(jiā)庭(tíng)对(duì)你的(de)影(yǐng)响程度高低(dī)来自于你个(gè)体独立(lì)的力(lì)量(liàng)和家庭(tíng)影响的力量对比：如果你(nǐ)个(gè)体独立的力(lì)量(liàng)越(yuè)大，那他们的影响越小;反之，如果你个(gè)体(tǐ)独立的力(lì)量越小，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情(qíng)感(gǎn)忽视型、情(qíng)感虐待型和情感混乱型。

　　情感(gǎn)忽视(shì)型指(zhǐ)的是父母对(duì)孩子关(guān)爱太少，容易(yì)让孩子通过讨好来(lái)获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐(jià随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么n)发展为依赖类型中的(de)焦(jiāo)虑型。

　　情(qíng)感虐待型指的是(shì)孩子的父母惯(guàn)用打(dǎ)骂和(hé)贬低(dī)的方式教育孩子(zi)，这容易让(ràng)孩子开(kāi)始(shǐ)自我(wǒ)否定，对他人抱(bào)有敌意和惧意，发展(zhǎn)为依恋类型(xíng)中(zhōng)的隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指的是父母自身(shēn)有严(yán)重的心(xīn)理问题，情绪不稳定(dìng)，常常给(gěi)孩子造(zào)成巨(jù)大创伤，事后(hòu)又(yòu)极(jí)力(lì)弥补或(huò)者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别不出(chū)好坏情绪(xù)，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别(bié)人的人，往(wǎng)往看(kàn)到的(de)是别(bié)人(rén)的错误、缺点和不足，并且会把结果(guǒ)的糟(zāo)糕和自己不(bù)好的感受，都(dōu)归结给对方(fāng)。

　　面对喜(xǐ)欢(huān)指责的人，他人的感受(shòu)会(huì)非常糟糕，就像一无是处的(de)人，不论怎么做都无法满足(zú)这类人的要求。

　　指责是一个(gè)代际传承的问(wèn)题(tí)，喜欢指责别人的人，往往有个喜(xǐ)欢指责(zé)他们(men)的父母，在他(tā)们的父母看来，他们没有优点，不应该犯(fàn)错，在都是(shì)你不好、都是你的错、都是因为(wèi)你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反而会(huì)内化他(tā)们的父母的形象，在内心塑造一个(gè)无(wú)比严厉的批评者，对自己和(hé)对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他(tā)们父(fù)母的模样(yàng)，用指(zhǐ)责来诱导他人，来验(yàn)证早年经验的正(zhèng)确(què)性(xìng)。

　　如果你想要(yào)改善(shàn)和(hé)这类人之间的关系，就不能受其潜(qián)意识诱导，而要在他(tā)每一(yī)次指责(zé)的时候(hòu)肯定(dìng)他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲密，就越容易发生情感操控(kòng)的情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心理学(xué)博士(shì)丽莎·阿伦(lún)森(sēn)·方特斯在她的(de)书《情感操(cāo)纵》中，认为亲密关系中的(de)情(qíng)感操(cāo)纵(zòng)，指的是运(yùn)用情感成(chéng)为伤害对方的武器，支配、胁迫他人，从而使自己(jǐ)的目的得(dé)以达成。

　　电(diàn)视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英(yīng)子和妈(mā)妈宋倩(qiàn)的关系便可以体现这一(yī)点，宋(sòng)倩对英(yīng)子(zi)说的最多的话就是：英子，你可是(shì)妈的一切呀(ya)!、你是妈(mā)妈(mā)身上掉下来(lái)的一块肉、妈是和(hé)你最亲的人了(le)，还(hái)能害你呀!这样的缺乏(fá)边界的(de)情感(gǎn)关系(xì)，会让人(rén)变(biàn)得(dé)窒息，英子最后得抑郁(yù)症也证实了这(zhè)一点。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的(de)童(tóng)年肯定有特别不(bù)容易的一(yī)面，但也有特(tè)别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时候很(hěn)孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为(wèi)了活(huó)下来，往往会更加独立(lì)，有(yǒu)超过同龄人的生活自理能力;如果你父母(mǔ)情绪比较暴躁，那你为了家(jiā)庭和睦，让父母少生气(qì)，就(jiù)会不(bù)知不觉练(liàn)就超过同(tóng)龄(líng)人的(de)情绪观察能力和共(gòng)情能力，时间长了(le)就像有情绪读心术一样，能准(zhǔn)确把(bǎ)握别人此时此刻(kè)的情绪(xù)，更知道别人(rén)想(xiǎng)听的话和希望你做的事;如果你的父母把(bǎ)你(nǐ)交给亲戚朋友(yǒu)老师轮(lún)流带，那你就会练就很(hěn)强(qiáng)的适(shì)应能力，甭管跟谁都能(néng)相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这(zhè)些力(lì)量在你的过去帮(bāng)助过你，在未来依然会在某个角度(dù)帮助(zhù)你。

　　你(nǐ)该(gāi)做(zuò)的不是嫌弃它们，而是感谢它(tā)们，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就成为(wèi)了(le)你的一部分(fēn)。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得被爱，你(nǐ)身上附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着(zhe)的(de)，其实就是你(nǐ)内心(xīn)深处(chù)那(nà)个弱(ruò)小(xiǎo)的孩子。

　　这个孩子是你潜意(yì)识里(lǐ)童年的缩(suō)影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的孩子，但(dàn)现在，这个(gè)孩子有了依靠(kào)。

　　那(nà)个依靠(kào)，就是如今成(chéng)年的(de)你。

　　你可以重新接(jiē)纳他，给他无条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的(de)内心小孩成长了，觉醒(xǐng)了，放(fàng)开了，不再恐(kǒng)惧了，再(zài)加上帮(bāng)助(zhù)过(guò)你(nǐ)的(de)特质加持，你甚至会比从(cóng)小一帆风顺的孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我(wǒ)的，会使我更强大。

　　大成就者(zhě)，往往都曾经历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经历过(guò)的(de)伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的(de)自(zì)己，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥出(chū)更大的(de)潜能。

　　他们将(jiāng)爱(ài)情问题首先(xiān)看做(zuò)是一(yī)个被爱的问(wèn)题(tí)，而不是去爱和有没(méi)有能力去爱的问(wèn)题。

　　但(dàn)是，爱其实是一(yī)门艺术，需要(yào)人们有相关的知识并付出(chū)相应(yīng)的努力。

　　非(fēi)安全(quán)型人格其实，是没有爱的能力的，因(yīn)为(wèi)缺(quē)爱，他(tā)们在两性关系中，更多(duō)的是(shì)索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆(mǔ)的理论，其实爱的能(néng)力，应(yīng)该是有(yǒu)勇(yǒng)气不计回报(bào)的去爱一个人，全心(xīn)全意的为对方好。

　　在爱(ài)的过程中(zhōng)，促使我(wǒ)们成长，让我们(men)得到(dào)幸福。

　　在我们年幼的时候，如(rú)果你感觉到(dào)被(bèi)你(nǐ)妈妈忽(hū)略。

　　长(zhǎng)大之后，你需要有(yǒu)意识(shí)的知道，你妈妈(mā)那(nà)时候需要(yào)工作，保证你的(de)生(shēng)活。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其实就更不应(yīng)该(gāi)去记恨她那么久，那(nà)么(me)多年(nián)。

　　你需要(yào)与(yǔ)自(zì)己和解，你欠你母亲(qīn)一(yī)句原谅。

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