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颜(yán)元(yuán)的教(jiào)育思想思(sī)维导图，颜(yán)元的教育(yù)思想主(zhǔ)张

　　颜元的教(jiào)育思(sī)想：1、培养目标：“实(shí)德实才之士(shì)”：颜元(yuán)认(rèn)为人才(cái)是治国安(ān)民(mín)的根本，而人才主(zhǔ)要依靠学校教(jiào)育来培养。

　　学校教育的培养目标是(shì)“实德实才(cái)之士”，即品德高(gāo)尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实德实(shí)才(cái)之士(shì)”有两种(zhǒng)，一种是(sn是什么化学元素，n是什么化学元素符号hì)“上(shàng)下粗(cū)精皆尽(jǐn)力求全”的通才，另一种(zhǒng)是“终(zhōng)身止精一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教育(yù)内(nèi)容：“实学”：把(bǎ)以“六艺(yì)”为(wèi)中(zhōng)心的(de)“三事”、“六(liù)府”、“三(sān)物”作为教育内(nèi)容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国(guó)强兵”的政治理想，还提(tí)出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方n是什么化学元素，n是什么化学元素符号法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学(xué)习与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要联系(xì)实际(jì)，观(guān)察、练习(xí)，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第(dì)二，反对(duì)静坐读书、闭门读书和空谈(tán)理义，因为其脱(tuō)离实(shí)际，不(bù)能解决(jué)实际问(wèn)题还影响健(jiàn)康。

　　第三，并(bìng)非排斥通过读讲(jiǎng)来学习知识，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第四，人获得(dé)知识的目的在于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳(zhāng)南书院中(zhōng)，陈(chén)设六斋，并规定了各(gè)斋具体教育内(nèi)容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋(zhāi)、武备斋、经史(shǐ)斋(zhāi)、艺能斋(zhāi)、理学斋(zhāi)和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是(shì)为了适应当(dāng)时的实际，等时机到(dào)了(le)则关闭这两斋。

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