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女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名(míng)参(cān)加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未(wèi)来的(de)就业前景也是相当(dāng)的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在(zài)护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶(fú)持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业(yè)，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的(de)大学本科(kē)生在很(hěn)多医院(yuàn)都是(shì)非(fēi)常(cháng)抢手的，未来(lái)肯(kěn)定(dìng)会成为(wèi)一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么(me)你本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外(wài)就(jiù)是你必(bì)须(xū)要(yào)是(shì)一(yī)个特别(bié)有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平时(shí)也是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门(mén)，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞(bāo)的物(wù)质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北(běi)医的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体(tǐ)内一些物(wù)质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很(hěn)多(duō)极(jí)其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住(zhù)每(měi)一步发(fā)生的器官以(yǐ)及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须(xū)氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词(cí)头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆(yì)的(de)话“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八(bā)种不(bù)相关(guān)又(yòu)难记的名词整合(hé)到(dào)了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药(yào)理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反(fǎn)应(yīng)为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就(jiù)成了对(duì)用(yòng)药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实(shí)用(yòng)的课(kè)程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言(yán)也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用(yòng)，我们(men)平时(shí)身(shēn)体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何(hé)得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人(rén)时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行(xíng)为，从解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更好的(de)缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而(ér)且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来不(bù)会有(yǒu)人(rén)逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过(guò)，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理论联系实(shí)际(jì)的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各种(女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就涉(shè)及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对于信息传达的(de)作用并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其(qí)中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是上午在病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护(hù)理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出(chū)恰当的护理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病人(rén)术后通常(cháng)会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患者主述的(de)感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则(zé)就(jiù)是(shì)，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术(shù)后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床活动(dòng)的(de)，视患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟(gēn)着(zhe)护士老师(shī)从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的(de)对象是病(bìng)人，不(bù)是数据不(bù)是(shì)机(jī)器，而(ér)是一个(gè)个(gè)生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病(bìng)人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接触的高(gāo)致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一(yī)定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授(shòu)知(zhī)识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理，而(ér)不是(shì)从事护理专业(yè)的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工作的(de)话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来(lái)越独立自主，很多(duō)人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在(zài)自己身上(shàng)花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的(de)皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从(cóng)事(shì)这(zhè)个行业(yè)的话(huà)，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可(kě)以看出(chū)这个医院的(de)医(yī)疗水(shuǐ)平(píng)到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理(lǐ)团队(duì)，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医(yī)疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的(de)学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课(kè)外多看一些有关(guān)专业(yè)的书(shū)，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的(de)还是(shì)自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医(yī)院实习(xí)的(de)话(huà)，要(yào)好好的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安(ān)全(quán)感，让病人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的(de)职业精神和为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好几个(gè)月都(dōu)没(méi)有休息，那么(me)这个时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人(rén)利益(yì)不冲(chōng)突(tū)的(de)情(qíng)况下选择集体利益(yì)。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护(hù)理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理知(zhī)识(shí)，为(wèi)医(yī)疗(liáo)工作做(zuò)出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和(hé)努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学(xué)、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统(tǒng)计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家(jiā)护理(lǐ)人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。