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吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗

吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手法比(bǐ)喻和比(bǐ)拟怎么(me)区分的,比喻(yù)写作手法的作用是比(bǐ)喻就是将彼物比(bǐ)此物,二者具有相似性的。

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写作(zuò)手法比喻和(hé)比拟怎么(me)区分的,比喻写(xiě)作手(shǒu)法的(de)作用

  比喻就是(shì)将彼(bǐ)物比此物,二者具有(yǒu)相似性(xìng)。

  拟人就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情(qíng)的(de)事(shì)物(wù)变(biàn)成(chéng)和人一样具有(yǒu)动作(zuò)和感(gǎn)情的样(yàng)子。

二者区(qū)别

  1.本体的(de)表现(xiàn)形式不同。

  比喻的(de)本体(tǐ)可出现可不出现(xiàn),比(bǐ)拟的本体(tǐ)必须出现。

  2.喻体是具体的事物,可以确认。

  拟体(tǐ)不(bù)是具体事物,不能确认。

  3.修(xiū)辞目的不同(tóng)。

  比喻的目的偏(piān)重(zhòng)于帮助读(dú)者认(rèn)识(shí)或明白某种事(shì)物(wù)。

  比拟的目的(de)侧重于抒发某种情感,使读者(zhě)受到(dào)感(gǎn)染,进而产生(shēng)某种感(gǎn)情。

比(bǐ)喻与(yǔ)拟人例子

  比喻(yù)

  就是将彼物比此物,二者具有相似(shì)性(xìng)。

  例如(rú):天上的白(bái)云(yún)像棉(mián)花(huā)。

  很显然,这个(gè)例子(zi)是比(bǐ)喻句,因为这个句子有本体“白云”、喻(yù)体“棉花”和比喻词“像”。

  通过例子,可以(yǐ)知道判断一(yī)个(gè)句子是(shì)不是比喻句(jù),不是出现(xiàn)“好(hǎo)像”“好似”“仿佛”“像”等词语(yǔ)就是比(bǐ)喻(yù)句了,而是要有本(běn)体(tǐ)、喻体。

  拟人

  就是把(bǎ)事物人格化,将本来不具备人动作和感(gǎn)情的事(shì)物变成(chéng)和人一(yī)样具(jù)有动作(zuò)和感情的样子(zi)。

  拟(nǐ)人就是把物(wù)当人写,赋予物以(yǐ)人的动作行为或思想情(qíng)感。

  如:小草(cǎo)偷偷地(dì)从土里钻出来,嫩(nèn)嫩(nèn)的,绿绿的(de)。

  这个句子就(jiù)是采用拟人(rén)的修辞手法,一个“钻”更加形象(xiàng)生动地展现了小草旺盛(shèng)的生(shēng)命(mìng)力。

常见写作手(shǒu)法

  夸张、对比、比喻、拟人、悬(xuán)念、照应、联想、想象、抑扬结合(hé)、点(diǎn)面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比(bǐ)、伏(fú)笔照应、托物言志、白描细描(miáo)、铺垫(diàn)悬念(niàn)、正面(miàn)侧面比喻(yù)象征、借古讽今、卒章显志(zhì)、承上启下、开(kāi)门(mén)见山、烘托、渲染(rǎn)、动(dòng)静(jìng)相衬、虚(xū)实相生、实写与虚写、托(tuō)物寓意(yì)、咏物抒情(qíng)等。

作文中常见的比喻和比拟修(xiū)辞手(shǒu)法的区(qū)别

    导(dǎo)语:比喻和比拟,都(dōu)是(shì)加(jiā)强语言形象性(xìng)的修(xiū)辞(cí)手段,但(dàn)它(tā)们是两(liǎng)种不同的修辞方式(shì)。

  下面是我整理的作文中常见的比喻和比拟修(xiū)辞手法(fǎ)的区别的相关(guān)内(nèi)容,欢迎阅读(dú)。

  

     比拟是物的人(rén)化(huà)或人的物(wù)化或把甲物拟作乙物,具有思想(xiǎng)的跳跃(yuè)性,吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗能使读(dú)者展开想(xiǎng)象的翅膀,捕捉它(tā)的意境,体(tǐ)味它的深意。

  

     比拟分为拟人和拟(nǐ)物。

  

     比拟离不开(kāi)联想和(hé)想(xiǎng)象。

  

     比(bǐ)拟是(shì)根据本体事(shì)物和拟作事(shì)物之间的可拟性,借助联(lián)想和想象而形(xíng)成的(de)辞(cí)格,因此联想是通向比拟的桥梁(liáng),想象是比拟的翅膀(bǎng)。

  

     比拟具有(yǒu)很强的(de)感情色彩,是作(zuò)者用自己(jǐ)自(zì)然流露(lù)的强烈感情去感(gǎn)染读者的一种辞格。

  

     比拟句:就是(shì)借助丰富灶(zào)凯(kǎi)的想像,把物(wù)当成人来(lái)写,或把人当成物来(lái)写,或把(bǎ)甲物当成乙物来写。

  

     比喻:比喻 就是打比方,是用(yòng)本(běn)质不同而又有相似点的事物描(miáo)绘事物或(huò)说明道理(lǐ)的辞格。

  

     拟人(rén):把(bǎ)事物人格化(huà),把本来(lái)不具备人的一些动作和感情的(de)事(shì)物变成和人(rén)一样的。

  

     拟(nǐ)人就(jiù)包括在比拟之中。

  

     比(bǐ)喻与比(bǐ)拟的(de)性质不(bù)同(tóng)、作(zuò)用不同(tóng).比喻是用与本体(tǐ)事物有相(xiāng)似点(diǎn)的另一(yī)事物作比(bǐ)也就(jiù)是打比(bǐ)方;一定得有相似点,通(tōng)过相衡(héng)辩袜似点(diǎn)使本体同喻(yù)体联系(xì)起来,唤(huàn)起人(rén)们的(de)联(lián)想(xiǎng),使人更(gèng)具(jù)体地(dì)惑知事物。

  比拟(nǐ)即模拟,它是用乙事物(wù)具有的特性(包括称渭、动(dòng)作、行为等)写甲事物,或者(zhě)说是(shì)把乙事物的特性(xìng)强加于甲事(shì)物。

  乙(yǐ)事(shì)物般是有(yǒu)生命力的,能(néng)活动,有感情的;它(tā)比甲事物具体实在(zài),于是本来较抽象、不太实在的事(shì)物变得具体(tǐ)实在吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗了,当然就增添了(le)语(yǔ)言的生动(dòng)性(xìng)。

  

     总结:由咐(fù)激(jī)此可(kě)见,比喻强调(diào)的是甲乙两(liǎng)物(wù)的相似(shì)性,而比拟却(què)是(shì)利用它(tā)们之间的(de)不同(tóng)特性,使两(liǎng)体(tǐ)融为(wèi)一体(tǐ),这是区别比喻和比拟最重(zhòng)要(yào)的(de)标志。

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