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忘记(jì)是什么词性(xìng)

  忘记是动词词性的。

  释义:不记得过去的事;没有记住应该记住的(de)。

  词性:可用作名词,动词。

  一. 引证解释

  不记得。 例如(rú):朱自清《背(bèi)影》:“我(wǒ)与父亲不相见已二(èr)年余了(le),我最不(bù)能忘记的(de)是(shì)他的背影(yǐng)。”

  2. 该(gāi)做的事没有(yǒu)想到(dào)去(qù)做。 例如: 明·张居正(zhèng)《女诫直解38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少》:“你众女将我这教诫的言语,务(wù)要勉(miǎn)励,身体力行,不要怠慢忘(wàng)记(jì)了。”

  3. 没有(yǒu)感(gǎn)觉(jué)到。 例如:李准《耕云记》:“电闪着(zhe),雷打着,风卷着(zhe)云……那时我也忘记(jì)害怕(pà)啦!只觉得好看。”

  二(èr)、基本含义(yì):

  一个事件(jiàn)是否会被遗忘(wàng),跟与其联系之事件的(de)数目、它所唤起情感和时间,还(hái)有和身体状态(tài)有关。但普遍认为,相对于记忆(yì)是主动(dòng),遗忘是被(bèi)动的(de)。就是说,人能够主动选择记住某件事,而不能(néng)选(xuǎn)择去忘记某件事。为了避免将重要(yào)的信息被遗忘,人们通(tōng)常的做法是复习。

晚上老师说(shuō)怕我忘(wàng)记了怎么回(huí)复她呢

  晚上老师说怕我忘记了(le)可以回复:我(wǒ)会用手机备忘录注(zhù)明并定个(gè)闹(nào)钟提醒(xǐng)的(de),请您(nín)放心。

  如果依旧不(bù)放心(xīn),还可以(yǐ)用记事(shì)本(běn)抄(chāo)下来(lái),或(huò)者使(shǐ)用(yòng)便条(tiáo)纸或者(zhě)便(biàn)利贴,将(jiāng)担心(xīn)会忘记(jì)的事情抄写(xiě)下来,放在自己能够(gòu)随时看到的地(dì)方。

  一个事件是否会被遗(yí)忘,与(yǔ)其(qí)联系之事件的数目、所唤起情感和时间以(yǐ)及身体状态有关(guān)。

  普(pǔ)遍(biàn)认为,相对(duì)于记(jì)忆(yì)是主动,遗忘是被动的(de)。

  就是说,人能够主(zhǔ)动(dòng)选择记住(zhù)某(mǒu)件事,而(ér)不能选择去(qù)忘记(jì)某件事。

  为(wèi)了避免将重要(yào)的信息被(bèi)遗忘,人们通常的做(zuò)法是复习(xí)。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么回

  没(méi)关系,麻烦(fán)老师尽(jǐn)量在(zài)有空时解决问题。

  幼儿园老师平时工作(zuò)是很辛(xīn)苦的,要照顾几十个学生,自然是忙不过来的(de),就会出现偶尔(ěr)忘事的时候,希(xī)望家长(zhǎng)能(néng)够多多体谅(liàng)老师(shī),有(yǒu)事(shì)先沟通,这(zhè)样就(jiù)能够省掉很多不必要的麻烦。

  家长(zhǎng)的体谅与(yǔ)关心也是至关重要的。

  如果说,我们(men)可(kě)以做到在平时总是非常体谅老师,甘(gān)愿配合老(lǎo)师(shī)的工作的话,老师自(zì)然会(huì)对我们的(de)孩(hái)子有一(yī)个(gè)好的印(yìn)象。

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