重修的是不是更好过？是重修于好，于在这(zhè)里(lǐ)作介词(cí)的。关(guān)于(yú)重修的是不(bù)是(shì)更好过(guò)以(yǐ)及猎德村为什么那么有钱，猎德村以前很穷吗重修的是不是更好(hǎo)过(guò)，重修什(shén)么之好(hǎo)，重(zhòng)修和洽什么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修好(hǎo)过么等(děng)问题，农商(shāng)网将为你收拾以(yǐ)下的日子常(cháng)识：

重修是和重生一同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一(yī)同上课的。

　　大学(xué)重修是和重生猎德村为什么那么有钱，猎德村以前很穷吗一同上课，期末需求跟重(zhòng)生一(yī)同考试。大学(xué)考试某一门课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门课，并从头考试称为重修。大多数(shù)高校都(dōu)采纳这(zhè)样的(de)战略：当(dāng)一位同学在期末考试(shì)中有(yǒu)多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给(gěi)予补考机遇;若该同学(xué)在补考期间把不(bù)及格的科目(mù)补考及格(gé)则不需求重(zhòng)修(xiū)。

重修的是不是更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧(jiù)好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉语(yǔ)成语，指(zhǐ)康复旧情(qíng)，重归(guī)于(yú)好，康复以往的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克(kè)芹《许茂和他的女(nǚ)儿们(men)》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓(gǔ)山(shān)去，这便是一个最好的重修(xiū)旧好的(de)机遇。

　　于，汉(hàn)语一(yī)级通用标准汉字，此字始(shǐ)见于商代甲骨文，字(zì)形、字(zì)义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于多用来介绍动作(zuò)的时刻、地址、人物(wù)等(děng)，表(biǎo)明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中(zhōng)，引出自动者，用在形(xíng)容词后，引出比较的目标。

大学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过(guò)的(de)。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂科(kē)了，需(xū)求补考(kǎo)，补考没过就(jiù)需求重(zhòng)修。

　　在结业前的(de)最终(zhōng)一学期(qī)有5门重修(xiū)课，最终(zhōng)成功准时结业(yè)。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师(shī)知道(dào)有你(nǐ)这号人(rén)在他那(nà)里重修，如果(guǒ)有重修群，必定要加进(jìn)去(qù)，然后和教师阐明(míng)自己为什么(me)会重(zhòng)修，而且表明自(zì)己必定要经过(guò)重修(xiū)的(de)决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重(zhòng)修的(de)成果(guǒ)构成：有的课程是(shì)没有平常(cháng)成果(guǒ)的，我们平(píng)常(cháng)都很忙，平(píng)常成果不(bù)给的话就不去上(shàng)课了(le)吧，多花时刻在(zài)图书馆自己揣(chuāi)摩，一般(bān)搞到重修的课(kè)程，自(zì)学(xué)反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学(xué)生慕课，会(huì)对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝(jué)和不重(zhòng)修的人步调一致：他人没(méi)有(yǒu)重(zhòng)修课，到了大(dà)四根(gēn)本就只(zhǐ)有结业(yè)设计和选(xuǎn)修课(kè)了，你注定(dìng)是要比他人多(duō)尽力一些的，这个(gè)时(shí)分应该对自(zì)己担任(rèn)了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要(yào)觉得重修就(jiù)低(dī)人一等，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿(ná)到(dào)结业证的都是好孩子(zi)！

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