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忘(wàng)记是什(shén)么(me)词性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义：不记得过去的事;没(méi)有记住(zhù)应该(gāi)记(jì)住的。

　　词性：可用(yòng)作名(míng)词，动词。

　　一. 引(yǐn)证(zhèng)解释

　　不记(jì)得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已二(èr)年余了，我最不能(néng)忘记(jì)的是(shì)他(tā)的背影。”

　　2. 该做(zuò)的(de)事没有(yǒu)想到去做。 例(lì)如： 明·张居正(zhèng)《女诫直解》：“你(nǐ)众女将(jiāng)我这教诫的言语(yǔ)，务要(yào)勉励，身(shēn)体(tǐ)力(lì)行，不要(yào)怠慢(màn)忘(wàng)记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷(léi)打(dǎ)着，风(fēng)卷着云……那时我也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉(jué)得(dé)好看。”

　　二、基(jī)本含义(yì)：

　　一(yī)个事件是(shì)否会被遗忘(wàng)，跟与其联系之事件的数目、它所唤(huàn)起情感和时(shí)间，还有和身(shēn)体(tǐ)状(zhuàng)态有(yǒu)关。但普遍认为arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？(wèi)，相对(duì)于记忆是(shì)主动(dòng)，遗忘(wàng)是被动(dòng)的。就(jiù)是说，人能够主动选择记住(zhù)某(mǒu)件事(shì)，而不能选择(zé)去(qù)忘记某件事。为了(le)避免将重要的信息(xī)被遗忘(wàng)，人们通常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

晚上(shàng)老师说怕我忘记了怎么回复她呢(ne)

　　晚上老师说怕我忘(wàng)记(jì)了可以(yǐ)回复：我会用手机备忘(wàng)录注(zhù)明并定(dìng)个(gè)闹钟提醒的，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可以用记事本抄下来，或(huò)者使用便(arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？biàn)条纸或者便利贴，将担心会忘记的事情抄(chāo)写下来，放(fàng)在自己能够随(suí)时(shí)看到(dào)的地方(fāng)。

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘，与其联系之事件的数(shù)目(mù)、所唤起情感和时间以及身体(tǐ)状态(tài)有关。

　　普遍认为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动(dòng)的。

　　就是说，人能够(gòu)主(zhǔ)动选择记住某件事，而不能选择去忘记某件事(shì)。

　　为(wèi)了避免(miǎn)将重要的信息被(bèi)遗忘(wàng)，人们通常的做法是复习。

幼(yòu)儿(ér)园老(lǎo)师说忘记了??怎(zěn)么回(huí)

　　没(méi)关(guān)系，麻烦(fán)老师尽(jǐn)量在有空(kōng)时解决问题。

　　幼(yòu)儿园老师平(píng)时工(gōng)作是很辛苦的，要照(zhào)顾几(jǐ)十(shí)个学生，自然(rán)是忙不过来(lái)的，就会出现偶(ǒu)尔忘事的(de)时(shí)候，希望家长能够多(duō)多(duō)体谅老师，有事先沟通(tōng)，这样就能够省掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家长的(de)体谅与关心也(yě)是至关重要(yào)的。

　　如果说，我们可以做到在(zài)平(píng)时(shí)总是非常体谅老师，甘愿配合老师的工作的话，老师自然会对我(wǒ)们的孩子有(yǒu)一个好的印象。

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