工科与理科(kē)是什么意思，工科、理科是理科和工科的区别(bié)总的来说，理学研究的是(shì)科学，工学研究的是技术；理学注重(zhòng)理论研究，工学注(zhù)重实(shí)际应用(yòng)；理学培养的(de)目标(biāo)是科学家(jiā)，工学的培(péi)养目标是工程师的。

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工(gōng)科与理科是什么意(yì)思，工科(kē)、理科

　　总的来说(shuō)，理学(xué)研究(jiū)的(de)是科学(xué)，工(gōng)学研究的是技(jì)术；

　　理(lǐ)学注重(zhòng)理论研究，工学注重实际应用；

　　理学培养的目标是科学家，工学的培养目标(biāo)是工程(chéng)师。

　　典型的理(lǐ)学专(zhuān)业如数学、物(wù)理学(xué)、声学、化学等(děng)；

　　典(diǎn)型的工科(kē)专(zhuān)业(yè)如环(huán)境(jìng)科学与工程(chéng)、电子信(xìn)息工(gōng)程、化学工程、土木工程、轻化(huà)公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表工程等。

　　工科（工(gōng)程(chéng)学(xué)）是指如材料科学、计算机(jī)、信息、电子、机械、电气、建公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表筑(zhù)、水(shuǐ)利、汽车(chē)、仪器等(děng)研究应(yīng)用技(jì)术(shù)和工艺的(de)学问。

　　工程学或(huò)工学即“应用科学(xué)和技(jì)术的原(yuán)理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将科学、技术、数(shù)学和(hé)实践(jiàn)经验应(yīng)用到(dào)设计、制造、对象或程序的操(cāo)作中。

　　在(zài)学校中，将自然科学原理应用至工业、农业各个生产部(bù)门(mén)所形成的(de)诸多(duō)工(gōng)程学科也称(chēng)为工(gōng)科或工学。

　　工科是(shì)应用数学、物理学、化学等(děng)基础科学的(de)原理，结合生产(chǎn)实践(jiàn)所积累(lèi)的技术经验而发展(zhǎn)起来的学科。

　　代表(biǎo)性的学(xué)科有土(tǔ)建类(lèi)、水(shuǐ)利类、材(cái)料(liào)类(lèi)、电工类(lèi)、电子(zi)信息(xī)类(lèi)、热能核(hé)能类、仪器(qì)仪表类、化工制药(yào)类等等。

　　工科的(de)培养目标是在(zài)相应的(de)工程领域(yù)从事规划、勘探、设计、施工(gōng)、原材料的(de)选择(zé)研究和管理(lǐ)等方面工作的(de)高(gāo)级工程技术人(rén)才。

　　主要是要培养(yǎng)实际应用能(néng)力的工(gōng)作人员。

　　以上所(suǒ)述(shù)主要指传(chuán)公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表统工(gōng)科，此外还有新(xīn)型工科。

　　新型(xíng)工科是指为适(shì)应(yīng)高技术发展(zhǎn)的需要而在有关理科基(jī)础上发展起(qǐ)来的学科。

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