说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用是说明方法及作(zuò)用：举例子：举(jǔ)出实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

　　关于(yú)说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用以(yǐ)及(jí)说明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式，小学(xué)说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用，语文(wén)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用，所有说明方法有哪些及作用(yòng)等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下知(zhī)识：

说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列(liè)举相应的(de)例(lì)子）

　　举了(le)具体的例子，真实(shí)具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容(róng)更充实(shí)具体(tǐ)，更(gèng)具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用作引用的(de)说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)事(shì)物的……特(tè)征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象(xiàng)的(de)或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可(kě)以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来(lái)势很(hěn)猛，以前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是估计(jì)的数字(zì)也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露了(le)使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的(de)种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比正、异、新，正异新的区分方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形(xíng)象详细(xì)具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明(míng)对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙正、异、新，正异新的区分惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念的(de)本质特征作规定性的说(shuō)明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某一(yī)个特点(diǎn)做些一般(bān)性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计(jì)，不但节约(yuē)了石料(liào)，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复(fù)杂的事物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直(zhí)接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将来可能(néng)要(yào)出现(xiàn)的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它(tā)被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切(qiè)地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事(shì)物(wù)的(de)特征（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出(chū)强调了被说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早正、异、新，正异新的区分陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法说明事(shì)物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的(de)解(jiě)释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的(de)事例(lì)；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神(shén)话传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 正、异、新，正异新的区分