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国v是不是国5,国v与国vl的区别

国v是不是国5,国v与国vl的区别 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ),反复(fù)的作用和表达(dá)效果(guǒ)答题格式

  反复的(de)作用和表达效(xiào)果分(fēn)别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势。

  2、起到反复咏叹,表达作(zuò)者强烈情感的作用。

  3、使诗文的格(gé)式整齐有序,而又回环(huán)起(qǐ)伏,充满语言(yán)美。

  二、表达(dá)效(xià国v是不是国5,国v与国vl的区别o)果(guǒ):

  1、渲染(rǎn)气氛,创(chuàng)设(shè)意境。

  2、能突出景物的(de)特(tè)征,使(shǐ)人如见其形,突出形象性。

  反复的概念(niàn):

  反复就是(shì)根据(jù)表(biǎo)达需(xū)要,有意让句子或(huò)词语重复出现的修辞方法,反(fǎn)复就是(shì)为了(le)强调某(mǒu)种意思,突出某种情感,特意(yì)重复使用某(mǒu)些词语、句子(zi)或(huò)者段(duàn)落等(děng)。

  反复(fù)的类型:

  1、词(cí)语反复:

  为凸显某种感情或某(mǒu)种行(xíng)为,连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一词语,达到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉(chén)默(mò)中爆发,就(jiù)在(zài)沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和珍君(jūn)》

  简(jiǎn)析(xī):鲁迅先(xiān)生在这里多次(cì)使用“沉默”一词,表达(dá)自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

  2、词组或句子反(fǎn)复:

  有(yǒu)时为了表达内容或结构安排的需要(yào),要连续两次(cì)以(yǐ)上使(shǐ)用同(tóng)一个词组或句子。

  例句:大(dà)山原来是这样(yàng)的!月亮原来是这样的!核桃树原来(lái)是这样的!香雪走着,就像(xiàng)第一次认出(chū)养育她(tā)成(chéng)人的(de)山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析(xī):这里连续三次反复(fù)使用“原来是(shì)这(zhè)样的(de)”,表明了(le)香雪此时(shí)的(de)快乐心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此(cǐ)类型在(zài)诗歌和(hé)小说中(zhōng)最为常见。

  例(lì)句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续(xù)两(liǎng)次重复以(yǐ)“我真傻,真的(de)”开头的(de)一大段。

  简析(xī):通过反复的强(qiáng)调,一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心(xīn)情(qíng),同时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上(shàng)的人(rén)们对她的冷(lěng)漠(mò),有(yǒu)力(lì)地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用答题格式

  反复:突出(chū)思想,强调情感;承上(shàng)启(qǐ)下,层次清晰;多(duō)次强调(diào),增强(qiáng)感染力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以简代繁,以(yǐ)实代(dài)虚,以奇代凡(fán)。

  答题(tí)格(gé)式:强调(diào),加强语(yǔ)气等(děng);

  其他修辞(cí)手法及答题格(gé)式:

  比喻:化平淡(dàn)为(wèi)生动,化深奥(ào)为浅显,化抽象为具(jù)体。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地表现出(chū)了……,表达了……情感。

  拟人:化(huà)物为(wèi)人,拉(lā)近距离,亲切(qiè)自然(rán):便于对话,交流情感。

  答(dá)题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形象地表现出了.……,表达了……情(qíng)感。

  排比:内容(róng)集敏升中,增(zēng)强气势;叙事(shì)透辟,条(tiáo)分缕析;语气强劲(jìn),抒情(qíng)强(qiáng)烈(liè)。

  答题格(gé)式:强调了+对象+特性

  表现了(le).……,抒发(fā)了……,增(zēng)强了语势,加强(qiáng)了感情。

  夸张:烘托气(qì)氛,增强感染(rǎn)力,增(zēng)强联想;创(chuàng)造气氛,揭示本质,给(gěi)人以(yǐ)启示。

  反问:加强语气,增强语势(shì),表达了(le)(的情感),使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强调(diào),加强语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和(hé)思考,使文章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加(jiā)强语(yǔ)气(qì)等;

国v是不是国5,国v与国vl的区别>  对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述的道(dào)理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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