全因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可(kě)以理解成写(xiě)实的意(yì)思，但是速写(浴资都包括什么 浴资是门票吗xiě)本身讲究(jiū)快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主你的意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么(me)是全(quán)因素素(sù)描

　　全因(yīn)素(sù)素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一(yī)般(bān)结构(gòu)素描是不(bù)考(kǎo)虑光影的(de)，所以(yǐ)不(bù)算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白调子，却是(shì)从结构入手(shǒu)来(lái)表(biǎo)现的，更(gèng)突出的还有丢(diū)勒等人，而之后东(dōng)欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因(yīn)素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描(miáo)就是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境(jìng)的关系一(yī)起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少初(chū)学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛(máo)病，由于(yú)他(tā)们缺(quē)乏长期性的作业(yè)训练(liàn)，在考试中不(bù)能在(zài)整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是(shì)急于(yú)求(qiú)成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下(xià)一味死(sǐ)抠局部(bù)，造成(chéng)局部相互之间(jiān)关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体现出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经很突出了(le)，而其他地方(fāng)做的不(bù)足，这样(yàng)的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的(de)一幅画(huà)是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局部，没(méi)有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维(w浴资都包括什么 浴资是门票吗éi)的“意境”和如(rú)何(hé)观察(chá)事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失去了它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体是(shì)关(guān)系到一幅素描画的(de)成(chéng)败(bài)，那么局部与局部、局(jú)部与整体的(de)关系就显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何(hé)解决这种关系，就(jiù)要靠比较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关(guān)系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象真实存在(zài)的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞(bāo)胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象(xiàng)的特征(zhēng)和(hé)独(dú)具(jù)个性的(de)差异，但是(shì)在素描写生的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到有的学生不管画谁(shuí)，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都(dōu)画(huà)得(dé)像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编(biān)乱造的(de)参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师(shī)指(zhǐ)导(dǎo)上(shàng)的失误，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的考(kǎo)生错误地(dì)认(rèn)为：模特儿(ér)像不像没(méi)有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评分(fēn)的(de)老师也不(bù)知(zhī)模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像不像确(què)实不是(shì)衡(héng)量一(yī)张(zhāng)素(sù)描(miáo)作品优(yōu)劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长时间脱离对(duì)象(xiàng)去(qù)感受(shòu)，去编(biān)造所谓的画面(miàn)效果和(hé)废弃对客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那么他就有可(kě)能造(zào)成(chéng)感知能(néng)力的退化，失去一个(gè)艺术家(jiā)所(suǒ)应有的(de)敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表(biǎo)现就是千(qiān)人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要(yào)条件的(de)眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一(yī)旦形(xíng)成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们要特别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效(xiào)果对比不(bù)强烈和(hé)画面锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完(wán)整统一(yī)的对(duì)比和(hé)变化规律,画(huà)面(miàn)的层次就不清晰(xī)，画(huà)面的效(xiào)尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮(liàng)，至于(yú)哪一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三(sān)大基本色调都不(bù)应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处(chù)理不当(dāng)，很(hěn)容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿的(de)皮(pí)肤比较深，黑和深(shēn)灰色(sè)调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮(liàng)面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间(jiān)色调(diào)的深度(dù)，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过(guò)程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客(kè)观对(duì)象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局(jú)部和局(jú)部(bù)之(zhī)间没有联系，互不(bù)统属，互(hù)不(bù)相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照(zhào)射下，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不能(néng)说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的(de)关(guān)系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形体(tǐ)，具体(tǐ)而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以(yǐ)解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之(zhī)间一切(qiè)的努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘(huì)画之(zhī)描(miáo)写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现(xiàn)静物上不(bù)同的色彩外，亦(yì)可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的(de)协调(diào)性，这(zhè)些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空(kōng)间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一个美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那些自然(rán)的秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义(yì)和目的(de)。

　　素(sù)描(miáo)是绘(huì)画(huà)的基础,是最能体(tǐ)现(xiàn)人的绘(huì)画(huà)水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资(zī)料来源：百度百科-素(sù)描

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