有(yǒu)的考生错误(wù)地(dì)认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不(bù)知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量(liàng)一张素(sù)描作(zuò)品优劣(liè)的标准之一，但它却能(néng)检(jiǎn)验(yàn)一(yī)个(gè)学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和(hé)表现能力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能(néng)力(lì)的(de)退(tuì)化(huà)，失去一个艺术家所应(yīng)有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生中的(de)表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得(dé)到高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在(zài)最后画面调整(zhěng)时，最容易出(chū)现(xiàn)画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完整统(tǒng)一的对比(bǐ)和变化(huà)规(guī)律,画面的(de)层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一(yī)种成分少点(diǎn)，都要(yào)给你(nǐ)的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎样的(de)比例关(guān)系，三大(dà)基本色(sè)调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部(bù)分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基(jī)本都是亮和灰的(de)色调；如果处理不(bù)当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持(chí)画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色(sè)调占其面部的大部分(fēn)面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调(diào)的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对象，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序(xù)，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面(miàn)的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个局(jú)部都画(huà)得(dé)很好很完整，但局(jú)部和(hé)局部(bù)之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的(de)照(zhào)射下(xià)，必(bì)然会出现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不好笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢，笑靥如花还是笑颜如花，这样的一幅作品也(yě)不能说是(shì)一幅(fú)好的作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着(zhe)重光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自(zì)己(jǐ)的(de)观察(chá)力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也(yě)可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静(jìng)物(wù)，除了(le)可以(yǐ)发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和(hé)背景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自(zì)然的秩序，导换成美的、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基础,是最能体现人的(de)绘(huì)画水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中要(yào)踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度(dù)百科-素(sù)描

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