说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用是说明方法及(jí)作用：举例子：举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子的(de)。

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说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要注意例子的(de)适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据(jù)大(dà)的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力(lì)地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更(gèng)充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用(yòng)的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大(dà)家已经熟(shú)悉(xī)的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事(shì)，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估(gū)计(jì)的(de)数(shù)字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行说(shuō)明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也(yě)显露了使(shǐ)用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对(duì)象更形(xíng)象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体地说(shuō)明了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术语对(duì)某一概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明(míng)白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点(diǎn)做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约(yuē)了石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字(zì)表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗一目了然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假(jiǎ)设的(de)环境来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明(míng)该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对(duì)说明的对象（或(huò)科(kē)学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直(zhí)观(guān)形象地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作(zuò)用(yòng)）。

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