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一(yī)年级(jí)语文(wén)一类字和二类字是什(shén)么意思啊，小学(xué)一年级语文一类字和二类字是什么

　　一年级语文一类字是课本中(zhōng)写在(zài)田字格(gé)里(lǐ)的，要求会(huì)写、会读、会(huì)注(zhù)音、会(huì)组词(cí)、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二(èr)类字是(shì)在一类(lèi)字上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读(dú)，会注(zhù)音。

　　语文是(shì)基础(chǔ)教育课(kè)程体系中的一门重(zhòng)点教学科(kē)目，其教学的(de)内容是语言文化，其运行(xíng)的形式也(yě)是语言文化。

　　语文能力是(shì)学习其他(tā)学科(kē)和科学的基础，也是一门(mén)重(zhòng)要的人文社(shè)会科学(xué)，是人们(men)相互(hù)交流思(sī)想等的工(gōng)具。

一类字和二(èr)类(lèi)字是什么意思(sī)？

　　一类字(zì)和(hé)二(èr)类字的解释是：

　　1、“一(yī)类(lèi)字(zì)”是(shì)需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会(huì)造(zào)句、会应用(yòng)于口(kǒu)语和书面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课(kè)本中的编(biān)排是：课(kè)文(wén)后边(biān)的虚(xū)宫格中的字,统计在语(yǔ)文书后的《写(xiě)字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是(shì)需要会注音，再现(xiàn)时会读，其(qí)他知(zhī)识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可(kě)作为分层教学时A层学生(shēng)的学习内(nèi)容。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后边横线间隔中有拼音的字,统计(jì)在语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类字(zì)的(de)学习方法：

　　一、一类字的(de)学习和巩(gǒng)固(gù)

　　学(xué)生(shēng)除(chú)了(le)知道这(zhè)个字的(de)结构(gòu)，正确的(de)笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能写出注音(yīn)……其实就是学习(xí)这些生字的字音、字形和(hé)字(zì)义。

　　老(在电脑里登陆一个邮箱 要去哪登陆？该怎么登陆呢，邮箱电脑怎么登录lǎo)师和家长可以在(zài)孩子们掌握之后(hòu)，进(jìn)行听写或看拼音写词语(yǔ)等(děng)考查，以(yǐ)便掌握孩子的(de)生字学习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于(yú)写(xiě)错(cuò)的字，学生要认真的分(fēn)析字形，书写正(zhèng)确。

　　二(èr)、二(èr)类字的学习和巩固

　　在学习(xí)课(kè)文时，读课文(wén)、读句子的(de)过拦氏空程(chéng)中认识这些生字，那就了解了(le)这些生字在怎样(yàng)的语境中使用，而(ér)不是(shì)单(dān)独的拿出一个(gè)字(zì)让(ràng)孩(hái)子去记，这样(yàng)效果是非常(cháng)低下的，而核游且(qiě)还是(shì)容易错，就是很多学生会写这个字(zì)之后，在(zài)考试中又不会了的(de)主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出(chū)来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们独立完(wán)成。

　　如果这些(xiē)生字的注音(yīn)全部正确(què)，孩子对这些字应该(gāi)是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认(rèn)字中带颜色的(de)会(huì)认字，带颜色(sè)的(de)会认字是多音(yīn)字(zì)，我(wǒ)们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读音，还要(yào)掌握(wò)它的(de)其他音。

　　在(zài)语(yǔ)文书书后面有认字(zì)表，还(hái)有写字表，除了(le)认字(zì)表(biǎo)、写字表之(zhī)外，还有(yǒu)词语表(biǎo)，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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