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小说中反复的作用(yòng)和(hé)表达效果,反复的作用和(hé)表达(dá)效果答题格(gé)式

  反复的作用和表达(dá)效果分别(bié)是(shì):

  一(yī)、作用(yòng):

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反复咏叹,表达作(zuò)者(zhě)强(qiáng)烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序,而又回环(huán)起伏,充满(mǎn)语言美。

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  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛,创设意(yì)境(jìng)。

 什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间 2、能突出景物的特征,使人如见(jiàn)其形,突(tū)出形象(xiàng)性。

  反复(fù)的概念:

  反复就是根据表达(dá)需要(yào),有意让(ràng)句子或词语重复出(chū)现的修辞方(fāng)法,反(fǎn)复就是为了强调某(mǒu)种意思(sī),突出某种(zhǒng)情感,特(tè)意重复使用某些词语、句子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词(cí)语反复:

  为(wèi)凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行为,连续两次以上使用同一词语,达到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉(chén)默(mò)呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

  简析(xī):鲁迅先生在这(zhè)里多(duō)次使用(yòng)“沉默”一词(cí),表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对(duì)民众(zhòng)觉醒的期盼之(zhī)情。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表达内容或结构安排的需(xū)要,要连续两(liǎng)次以上(shàng)使用同一个词组或句子。

  例句:大山(shān)原(yuán)来是这样的!月亮原来是这(zhè)样的(de)!核(hé)桃树原来(lái)是这样的(de)!香雪走着,就(jiù)像第一次认出养育她成人的山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析(xī):这里连续三次(cì)反复使用“原来是这样(yàng)的(de)”,表明了香雪此(cǐ)时(shí)的快乐(lè)心(xīn)情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类型在(zài)诗歌(gē)和小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)最(zuì)为常见。

  例句:鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng),不(bù)惜(xī)笔墨,连续(xù)两次重复以“我(wǒ)真傻,真的”开头的(de)一大段。

  简析(xī):通过反复的强调(diào),一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子(zi)后(hòu)的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人(rén)们对她的(de)冷(lěng)漠(mò),有力地批判了摧(cuī)残(cán)中国劳(láo)动(dòng)妇女(nǚ)的(de)封建礼教(jiào)。

反复的作用(yòng)答题格式

  反复:突出思想,强调(diào)情感(gǎn);承上启下,层次(cì)清晰;多次(cì)强调(diào),增强感染(rǎn)力(lì)。

  加(jiā)强语气(qì)。

  借(jiè)代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调(diào),加强语气等;

  其他修辞手法及答(dá)题格(gé)式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具(jù)体。

  答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形象地表(biǎo)现出(chū)了……,表(biǎo)达了……情(qíng)感。

  拟(nǐ)人(rén):化物(wù)为人(rén),拉近距(jù)离,亲切自(zì)然:便于对(duì)话,交流情感。

  答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了.……,表达了……情感。

  排比(bǐ):内容集(jí)敏(mǐn)升中,增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟(pì),条分(fēn)缕析(xī);语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

  答题(tí)格式:强调了+对(duì)象(xiàng)+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了(le)语势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感染(rǎn)力,增强联想(xiǎng);创造气氛,揭示本质,给人以启(qǐ)示。

  反问:加强语气,增强语势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加(jiā)强语气等;

  设问:自问自答,引起读(dú)者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意(yì)和思考,使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

  答题格(gé)式:强调,加(jiā)强语(yǔ)气(qì)等;

  对比:使(shǐ)所表现的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突出。

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