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垂听与聆听(tīng),倾听的区(qū)别是什么(me)意思，垂听与聆听,倾听的区别是(shì)什么

　　垂(chuí)听与聆听(tīng)，倾(qīng)听的区别：一、侧重点不同：1、“聆听”侧重于“聆”，即“听”的意思(sī)，强(qiáng)调的是(shì)用心思考仔细地细(xì)听。

　　如聆(líng)听先生的教诲。

　　2、“倾听”侧(cè)重于“倾”，即“身子向前用(yòng)尽（力(lì)量(liàng)）细心地听取(qǔ)”，含(hán)有尊(zūn)重的意思(sī)，如倾听(tīng)民意(yì)。

　　二(èr)、使用对象不同：1、“聆听”一般多(duō)用于教诲、报告、演讲(jiǎng)、讲学、朗诵(sòng)、故事等有关(guān)人的活(huó)动，也可(kě)用(yòng)于具体的(de)事物，如风声、雨声(shēng)、歌声(shēng)等(děng)。

　　2、“倾听”一般多用于上对下(xià)的“听”，如(rú)“民情”、“意(yì)见”、“心声”、“呼(hū)声”等(děng)。

　　三、情感色彩不同(tóng)：1、“倾听”表示中性的感情色彩，就(jiù)是凭(píng)借(jiè)听觉器官夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁接受(shòu)言语信息，进而通过(guò)思维活动达(dá)到认知、理解的全(quán)过程。

　　一般指上级对下(xià)级，如“民情”、“意见”、“心(xīn)声”、“呼声”等(děng)，因此一般表示上级听(tīng)取(qǔ)下级的意(yì)见、报(bào)告(gào)等。

　　2、“聆听”带有(yǒu)尊敬的夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁色彩，一般多(duō)用于教诲、报(bào)告、演讲、讲学(xué)、朗诵、故事等(děng)有关人的活动，也可(kě)用(yòng)于具体的事物，如风声、雨声、歌声等。

聆听(tīng)和倾听有什么(me)区别？

　　区别如(rú)下：

　　1、聆听：

　　汉扬雄(xióng)《法言．五百》:"聆听前(qián)世(shì)，清视在下，鉴莫近于斯(sī)矣(yǐ)。

　　"

　　后多用于书面语，常指(zhǐ)仔细注意(yì)地(dì)听。

　　2、倾听：

　　转过耳朵恭恭敬敬听别(bié)人(rén)讲话。

　　或者是认真(zhēn)听猛(měng)渗别人的(de)话。

　　聆听(tīng)更像是上级对下级(jí)的(de)训(xùn)话，而倾听是一种与人的尊重。

扩展资料

　　一，倾(qīng)听要点：

　　克(kè)服(fú)自我禅岩中心：不要总(zǒng)是谈论自己

　　克(kè)服(fú)自以为是(shì)：不要总想占(zhàn)主导地位(wèi)

　　尊重对(duì)方：不要打断对(duì)话，要让(ràng)对方把(bǎ)话说(shuō)完。

　　不能去深究那(nà)些(xiē)不(bù)重要或不相(xiāng)关(guān)的细(xì)节而打断话(huà)。

　　不(bù)要激动：不(bù)要匆忙下结(jié)论(lùn)，不要急于评价对(duì)方(fāng)的观点，不(bù)要急(jí)切(qiè)地表达建(jiàn)议(yì)，不(bù)要因为与对方不(bù)同的(de)见解而产生激枝袭(xí)脊烈的争执。

　　要仔细地听对方说些什么，不(bù)要(yào)把(bǎ)精(jīng)力(lì)放在思考(kǎo)怎样反驳对(duì)方？

参考(kǎo)资料百度(dù)百科(kē)-倾(qīng)听(tīng)

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