文章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是什么是在现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么(me)作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答题(tí)要点结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么(me)以及文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的(de)作用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是什么，文(wén)章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥(shá)作用(yòng)等问题，小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)知识：

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么(me)

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结(jié)构(gòu)上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优(yōu)美(měi)而富有含(hán)义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注(zhù)意：一定(dìng)要结合具(jù)体(tǐ)文章和(hé)人物(wù)进(jìn)行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的(de)注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的(de)作(zuò)唯晌用

　　 议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

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　　得事例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

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　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往下读的作用,增强了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完备严谨,避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

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三、文章结(jié)尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发展

　　 文章是反(fǎn)映客(kè)观(guān)事物的,客(kè)观事(shì)物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文章形式(shì)也(yě)是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作(zuò)文(wén)为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致(zhì)地(dì)分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我们(men)认为(wèi),要顺应(yīng)文章(zhāng)内容散激的(de)发展,不能为(wèi)结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文(wén)章时,觉得(dé)有些文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也(yě)想学一(yī)学,这种愿望很好,但(dàn)是还(hái)要注意,你(nǐ)写一(yī)篇文(wén)章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　 在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有的是事情(qíng)写完了,文(wén)章(zhāng)也(yě)就自然(rán)结(jié)尾了,不需要(yào)再去说什么(me)多余的话(huà);有的(de)是文章快(kuài)写完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结(jié)尾的时候有必(bì)要(yào)对(duì)全文进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性(xìng)的话(huà)来收(shōu)束(shù)全篇;有(yǒu)的(de)人在(zài)文章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过(guò)某种途(tú)径(jìng)把文章(zhāng)的(de)中心点明;也有的人爱在(zài)文章(zhāng新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗)的(de)结尾处说几(jǐ)句(jù)耐人(rén)寻味的话(huà),既(jì)能(néng)做到(dào)水到渠成,又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充(chōng)分(fēn)表达了自(zì)己的(de)感情(qíng),同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的(de)感情所感(gǎn)染(rǎn),情不自(zì)禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的(de)开头联系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的(de)结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到(dào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩起来才(cái)显得精(jīng)神,如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的(de)。

　　 我(wǒ)们来(lái)看看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　 怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉(méi),他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的(de)!快去(qù)!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐(zuò)着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死(sǐ)后(hòu)收养她的两个(gè)孩子的(de)事(shì),反映了沙俄(é)时代渔(yú)民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自(zì)作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　 不难(nán)看(kàn)出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静,作者为什么(me)不在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得到(dào)了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫(fū)夫妇(fù)大(dà)加(jiā)一番(fān)赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读者理解全文

　　 一篇文章(zhāng)应该(gāi)是(shì)一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要(yào)分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上、结(jié)构(gòu)上要收束全篇,对(duì)全(quán)篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到(dào)人(rén)的思(sī)想品质和性格特征上来;一般(bān)写(xiě)事(shì)的文章,结尾要落实到事情的(de)意(yì)义和(hé)作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过一(yī)遍之后,应该有一(yī)种(zhǒng)整(zhěng)体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的(de)中(zhōng)间(jiān)部分,是密切相联(lián)系的,都(dōu)与这篇文(wén)章的中心密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇(piān)文(wén)章中(zhōng),文章结(jié)尾是不(bù)可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使(shǐ)人读过之(zhī)后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的(de)部(bù)分不和谐(xié),不(bù)统一,破坏了文(wén)章的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　 小学语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值得(dé)我们(men)学习:

　　 田(tián)寡妇(fù)也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　 赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是中国(guó)共产(chǎn)党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地(dì)的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可(kě)田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩子(zi)劝(quàn)阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中(zhōng)也无(wú)事,三五天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的前后内容(róng)一(yī)起构成了(le)一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达(dá)的主题得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样(yàng)的(de)结尾(wěi)对于全篇内容和结(jié)构的完(wán)整都(dōu)起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　 阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读(dú)者把作(zuò)品读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他(tā)翻开第一页来重新去读(dú)它的力(lì)量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的(de)作家也(yě)要求写诗、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结(jié)尾,要(yào)想使(shǐ)文(wén)章充实有力,篇幅不(bù)宜过(guò)长,语言应(yīng)该精(jīng)炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　 我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候(hòu),决口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生(shēng),大家(jiā)同心(xīn)协(xié)力,堵(dǔ)堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。

　　 我们再来看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《鸟的天堂》的结(jié)尾:

　　 当(dāng)小船向着(zhe)高塔下面的乡村(cūn)划去的时候(hòu),我还回头去看那被抛在后面的茂盛的(de)榕树。

　　我感(gǎn)到(dào)一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的天(tiān)堂”的(de)确(què)是鸟的天堂(táng)啊!

　　 结尾(wěi)的(de)这一(yī)段(duàn)共(gòng)四句话,写(xiě)了自己的行踪及离开时的留恋之情,说明了第一次没有看见鸟的自身原因,表达了对“鸟的天(tiān)堂”的赞美之情(qíng)。

　　语(yǔ)言简(jiǎn)明扼要(yào),特别是结句,紧(jǐn)扣(kòu)中心,回应全文,充实(shí)有力。

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