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音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适(shì)应社会主义市场经济(jì)建设和教育改革发展需要的具有(yǒu)较好音(yīn)乐素(sù)养(yǎng)和(hé)教(jiào)学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的(de)院校有中央(yāng)音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音(yīn)乐学(xué)院、重庆(qìng)师范(fàn)大(dà)学、西华师(shī)范(fàn)大学、河北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐(lè)专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分(fēn)为两个方向，一(yī)个是(shì)音乐教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造性地安(ān)排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏才算完成(chéng)全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便没有实现演奏，或(huò)者(zhě)说(shuō)部分(fēn)音响并(bìng)不适(shì)合真(zhēn)实演奏(zòu)或无法演奏，也可通(tōng)过(guò)电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创作某些即(jí)便没有(yǒu)最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完成(chéng)音乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都(dōu)服务(wù)于(yú)音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包括单声(shēng)部(bù)音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲(qū)式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中(zhōng)一个因(yīn)素就有可能改(gǎi)变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么(me)音乐(lè)教育是一个不(bù)错的(de)选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为(wèi)一名私人乐(lè)器教(jiào)师或K-12音乐教师，大(dà)多(duō)数学校都(dōu)会(huì)要(yào)求你有一个学(xué)士学位，而大(dà)学教师就需(xū)要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课(kè)程可以为自己在大(dà)学所在州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学(xué)士课(kè)程，不一(yī)定(dìng)有资格在(zài)伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科(kē)和(hé)研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间(jiān)和资源来专(zhuān)注于(yú)演奏音乐和磨(mó)练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生(shēng)在入学(xué)前(qián)参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺1兆欧等于多少千欧，1兆欧等于多少欧姆单位换算(yì)术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是(shì)九十年(nián)代随着电(diàn)脑的(de)产生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最实用、最(zuì)热门(mén)的专(zhuān)业(yè)无疑非(fēi)电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺(yì)术(shù)的学生将学(xué)习音乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐技(jì)术的(de)所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲(qū)专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进入(rù)竞争激烈(liè)的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的(de)风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中(zhōng)工作所(suǒ)需要的一系(xì)列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音(yīn)乐方(fāng)面(miàn)的作曲(qū)编曲(qū)，招收(shōu)的(de)很(hěn)多都(dōu)是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基(jī)础(chǔ)的学生，在软件的学习上不(bù)会(huì)太过强(qiáng)求(qiú)，更偏(piān)向(xiàng)于音(yīn)乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐(lè)方面的风(fēng)格、创(chuàng)作方式(shì)等。

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