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2016年是什么年

2016年是什么年 大学专业分流什么意思啊,什么叫大学专业分流

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大学专业分流什么意思啊,什么叫大(dà)学专业(yè)分(fēn)流

  专业分流是为了大学(xué)为了(le)施行(xíng)按类(lèi)培养学生而开(kāi)展的(de)工作(zuò),学生在所属培养大类(lèi)内(nèi)申请,分流(liú)到某一具体专业,而后进(jìn)入(rù)专业(yè)培养阶段的学习。

  扩展资料很多高校拓宽了招生口径,有些是(shì)按大类招生,也有(yǒu)一些是(shì)将多个不同大类专业整合在一起招生(shēng)的。

  这些按宽口(kǒu)径招收的学生,入校后(hòu),前(qián)期接受共通的.基础教育,后(hòu)期可按(àn)照高校的相关规定在招(zhāo)生专业所涵盖的专业和专业方(fāng)向(xiàng)中再做进一步的专(zhuān)业(yè)选择(zé),也叫专业分流(liú),以实现专(zhuān)业教育(yù)。

大学分(fēn)流是什么(me)意思

  大学的分流(liú)主要就是先按(àn)照学(xué)科的总(zǒng)类或者大类进行招生,也就是高校里比较相近(jìn)或者相(xiāng)同的(de)学科门类(lèi),或者是通院系进行的专业合并(bìng),轿圆扰(rǎo)以(yǐ)此(cǐ)进行招(zhāo)生,而在学生入校以后,经过(guò)1—2年(nián)的基础培(péi)养以后,在根据兴趣和(hé)双向选择的原则从而进行(xíng)专业(yè)分流。

  

扩展资料

     提高效率(lǜ)。

  一般按照“大类招生培(péi)养(yǎng)”主要(yào)就(jiù)是(shì)可以(yǐ)克服由(yóu)于专业分化过(guò)细造成比(bǐ)较分(fēn)散的局面(miàn),还可以更好的(de)发挥出院系在教学的(de)过程中相关作2016年是什么年用,以及有(yǒu)利于(yú)师资方面(miàn)和设备方面(miàn)的资(zī)源(yuán)能够得(dé)到有效(xiào)合理的(de)安排,从而可以做到提高该院校的腔带整体的办学效益。

     培养人(rén)才(cái)。

  在提高效(xiào)率的前(qián)提就(jiù)是培养人才,如果学院从(cóng)“宽口(kǒu)径、厚基础(chǔ)”的培养要(yào)求出发(fā),不(bù)进可以将专业的(de).覆盖性扩大,还(hái)能(néng)创造新的学科(kē)和课(kè)程体系,从而达到一种优化人才的培养(yǎng)模式,尤其(qí)是在(zài)当(dāng)下的经济时闭旦代中,社(shè)会需要的就是各种人才能够具备创新意识和能力的存在,最(zuì)重要的就是能够有效(xiào)的解决学生整体科目成绩和(hé)整体素(sù)质参差不齐的(de)情况(kuàng),从而创造(zào)现下的(de)平衡状态。

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