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害(hài)群(qún)之马(mǎ)的寓言成语故事，害群(qún)之马的寓言故事得到什么启示

　　害群之(zhī)马原(yuán)指损害(hài)马(mǎ)群(qún)的劣(liè)马。

　　现比方损害社会或(huò)团(tuán)体的人。

　　害群(qún)之马寓言故(gù)事的启示是对(duì)有损国家、团体、人民利益(yì)的团体或个人，要(yào)及早(zǎo)发现、及早处理。

害群之马的寓言故事

　　有一(yī)次，黄帝要到具茨山去参见(jià发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强n)贤人(rén)发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强大隗。

　　方(fāng)明(míng)、昌寓(yù)在座一(yī)左一右护卫(wèi)，张若、他朋在(zài)前边开路，昆阍、诙谐在车后侍从。

　　他们来到襄诚田(tián)野时，迷(mí)失了方向，七位(wèi)圣贤都走(zǒu)失，找不(bù)到一(yī)个(gè)人(rén)指路。

　　正好，他(tā)们遇(yù发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强)到一个(gè)放(fàng)马的(de)孩子，便(biàn)问他：“你知道具茨山在哪吗(ma)？”孩子说：“知道。

　　”“那么你知道大隗住在哪里(lǐ)吗？”那孩(hái)子(zi)说(shuō)：“知道”黄帝说：“这孩子真(zhēn)特别！他(tā)不光知(zhī)道具茨山(shān)，还知(zhī)道大(dà)隗住在哪(nǎ)里。

　　那么请问，你(nǐ)是否知(zhī)道怎么(me)管理全国呢(ne)？”孩子说：“管理全国，就象你们在野(yě)外邀游相同(tóng)，只管前行(xíng)，不要无事生非，把政事搞得太杂乱(luàn)。

　　我前几(jǐ)年(nián)在尘(chén)世(shì)间游历，常患头昏眼光的(de)缺点(diǎn)。

　　有一位长(zhǎng)者教道我说：“你(nǐ)要乘(chéng)着阳光之车，在襄城(chéng)的田野(yě)上邀游，遗忘尘(chén)世间的全部。

　　现(xiàn)在我的缺点现已好了，我又(yòu)要(yào)开端在苍茫世尘(chén)之外(wài)畅游。

　　管理(lǐ)全国也应当像这样，我想用不着我来说什么。

　　”黄帝说：“你说(shuō)的(de)太(tài)迷糊了(le)，终究该(gāi)怎样管理全(quán)国呢？”孩子推托不说。

　　黄帝(dì)又持续诘问(wèn)。

　　那孩子(zi)说：“管理全国，和我(wǒ)放(fàng)马又有何(hé)不同呢？只要把(bǎ)损(sǔn)害马群的(de)马驱赶出去就行了。

　　”黄帝(dì)大受启示(shì)，叩头行了大礼，称牧童为天师(shī)，一再感谢，刚才脱离。

害(hài)群(qún)之马造句

　　1.咱们是一个联合的全体,不允许某(mǒu)些害群之马在咱们(men)的全体(tǐ)里。

　　2.这位(wèi)恶(è)徒总是常(cháng)常打架(jià)捣(dǎo)乱(luàn)，真是(shì)社会的害群之(zhī)马(mǎ)。

　　3.你还不改掉嗜(shì)赌陋俗(sú)，自以为是(shì)，真乐意被视作害群之(zhī)马吗？

　　4.说到朋友，在那么一大堆人里必定(dìng)有(yǒu)几个害群之马。

　　5.校方预备铲除那些害群之马。

　　6.对损害(hài)社会的害(hài)群之(zhī)马，咱(zán)们决不能姑息。

　　7.我们都无法忍(rěn)受这个(gè)恶贯(guàn)满盈(yíng)的害群之(zhī)马持续留在社区内。

　　8.害群之马有必要清除，团体才干前进(jìn)。

　　9.他常常乱丢垃(lā)圾惹(rě)事生非，社区的居民都把他当作害群之马。

　　10.我觉得(dé)像他(tā)这样的(de)害(hài)群之马(mǎ)就应该抓起来！

害(hài)群之(zhī)马从(cóng)中得到的启示？

　　害罩答群之马

　　【拼音(yīn)】： hài qún zhī mǎ

　　【解说】： 损(sǔn)害马群的劣马。

　　比方(fāng)损害社会或团体(tǐ)的人(rén)。

　　【成(chéng)语故事】：

　　　　传说(shuō)黄(huáng)帝要到具茨山去参见一位(wèi)叫大隗的神。

　　他遇(yù)到一个牧马儿(ér)童(tóng)，就(jiù)问：你知(zhī)道具茨山往哪走粗禅吗？牧童答到：知道。

　　物(wù)凳慧黄(huáng)帝(dì)感到这小孩不(bù)简单，就问他怎么管理全国。

　　牧童答到：管理(lǐ)全国跟牧马相同，只要去其害马者（除去害(hài)群之(zhī)马）就(jiù)行了。

　　黄帝一听，急忙叩头称谢，称牧童为天师(shī)。

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