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cpb属于哪个档次的,cpb属于什么档次的 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  大学的学分是啥意思(sī),大学学分的规范是什(shén)么是学分制,教育(yù)形式的一种,以选(xuǎn)课为中(zhōng)心,教师(shī)辅导为(wèi)辅佐(zuǒ),经过绩点和(hé)学分,衡量学(xué)生学习(xí)质(zhì)和量的(de)归纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学的学(xué)分是啥意(yì)思,大学学分的(de)规范是什么

  学分制,教育形(xíng)式的一种(zhǒng),以选课为中心(xīn),教师辅导(dǎo)为辅佐,经过绩(jì)点和学分,衡(héng)量(liàng)学生

  学习质和(hé)量(liàng)的归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

  与班建制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形(xíng)式。

  19世纪末学分(fēn)制

  创(chuàng)始(shǐ)于美国(guó)哈佛大(dà)学。

  1918年北(běi)京大(dà)学在国(guó)内(nèi)首先实施”选课制(zhì)”,1978年国内(nèi)一些有条件

  的大学开(kāi)端试行学分制,现在学(xué)分制变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么意思

  学分,是(shì)用于核算学生学习(xí)量的一种 计量单位(wèi) ,按学期核(hé)算,每门课程及实践(jiàn)环节的(de)详细学分数以(yǐ)专业 教育(yù)方案 的规则为准。

  部分校园也有按学(xué)分收(shōu)费的准则。

  经过学分能(néng)够(gòu)评判学生(shēng)在大学期间(jiān)的(de)学习常识的广度(dù),学生获得的学分越多,阐明学生学到的(de)东西也就越多。

  在某些大学中,学分也变成了点评(píng)学生优异(yì)程(chéng)度(dù)的一个重要规范(fàn)。

   大学学(xué)分制(zhì)

  一、学分(fēn)制概(gài)述

    学(xué)分制(zhì),是指以选课为中(zhōng)心,以位置(zhì)为辅(fǔ)佐(zuǒ),经过绩(jì)点和学分衡(héng)量学生学习质量(liàng)的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

  敬缓学分(fēn)制(zhì)创始于美国哈佛大(dà)学(xué),与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三(sān)大(dà)教育形式。

  二、学(xué)分制的分(fēn)类

    1、学年学分亮睁模制

    既有学年约(yuē)束的特征,又有彻(chè)底学分制的(de)特征。

  它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分类紧密(mì)完好的(de)特性,又具(jù)有学分制的某些长早(zǎo)樱处,比方,在对课程的选修方面(miàn),给予学生在必定范围(wéi)内(nèi)的自由度等。

    2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

    彻底学分制是(shì)一种把(bǎ)有必(bì)要(yào)获(huò)得的结业总学分作为(wèi)结业规范的一种教(jiào)育管理准则,它要求依(yī)照培养(yǎng)目标(biāo)和教育方(fāng)案(àn)中(zhōng)各(gè)门课程及教育环节的(de)学时量(liàng),确认每门(mén)课程(chéng)的学分,设置(zhì)必(bì)修课和选修课,规(guī)则各类课程的份额,以及准予学生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

    3、绩点(diǎn)学分制

    绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生每门课程的学习成(chéng)果的质量(liàng),以及学年和(hé)结业总成果质量的教育管理准则,,其核算(suàn)公式为(wèi):学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩点(diǎn)。

    4、加权学(xué)分制

    加权学分制也(yě)是(shì)在学分制的基础上发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生对(duì)某些(xiē)要点课程(chéng)的学(xué)习质量,以(yǐ)区别学生(shēng)专业水平(píng)凹凸的教育管理准则。

  实施(shī)加权学(xué)分,将教育方案中(zhōng)的学(xué)分,依据课程类(lèi)别,求学成果差异等别离确认(rèn)不同的权重(zhòng)系数(shù),方案学分乘以权重系数,得出(chū)加权学分,以区(qū)别学生学习成果好坏(huài),并做为选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

    5、附加(jiā)学分制

<cpb属于哪个档次的,cpb属于什么档次的p>    附加学分制是(shì)在(zài)要(yào)求(qiú)学生修满教育(yù)方案(àn)规则的最低(dī)学格(gé)外,还应修(xiū)满课(kè)外(wài)附加学分才干结(jié)业(yè)的一种教育管理准则。

  一(yī)般说来(lái),课外附(fù)加(jiā)学分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与公(gōng)益活动的状况来鉴定(dìng)。

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