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虽千万人吾往矣 九死而不悔,道之所在,虽千万人吾往矣什么意思

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上(shàng)海四(sì)大八校是指什么高中(zhōng),上(shàng)海市重点(diǎn)高中排名一览(lǎn)表

  上海四大是指:上海市民办(bàn)华育中学、上海民办兰生复旦中学、上海外国语大学附(fù)属外国语学校、上海(hǎi)市(shì)市北初(chū)级中学等四校。

  八校是指:上宝中(zhōng)学、张江集(jí)团学校(xiào)、进华中学、存志中学、新华初(chū)级中学、上海市(shì)世界外国语中学、华二(èr)初级中学、立达(dá)中(zhōng)学等八校。

  扩展(zhǎn)资(zī)料华育中学的前身是上海中学初中部,90年代上海的'初(chū)中(zhōng)高中分离以(yǐ)后,上海中学与(yǔ)华(huá)泾实业联合在(zài)1999年(nián)建立了华(huá)育(yù)中学,华(huá)育的师资(zī)力(lì)量、管理(lǐ)方式、教学方(fāng)式,都来自于上(shàng)海中(zhōng)学。

  兰生复旦中学建(jiàn)校于1994年(nián),也是一所(suǒ)可跨区(qū)招生(shēng)的民办(bàn)寄宿(sù)制初级(jí)中学,为复旦附中的初中教学基地。

上(shàng)海高中四大名校八大(dà)金刚(gāng)是什么

   上海(hǎi)四大名校(xiào)是(shì)指上海(hǎi)中学(xué)、华师(shī)大二附(fù)中、复旦附中、交大(dà)附中。

   这四所学(xué)校是上海高中里(lǐ)顶尖教育资源的代(dài)表(biǎo)。

   八大(dà)金刚指的是南洋模(mó)范中学(徐(xú)汇(huì))、虽千万人吾往矣 九死而不悔,道之所在,虽千万人吾往矣什么意思建平中学(xué)(浦李顷凳东)、七宝中学(xué)(闵(mǐn)行)、控江中学(xué)(杨(yáng)浦)、延安中(zhōng)学(长宁)、复兴中学(虹(hóng)口)、大同(tóng)中学(xué)(黄(huáng)浦(pǔ))、格致中(zhōng)学(黄浦)。

   当(dāng)然这只是坊间(jiān)的一种说法而已,各区县(xiàn)依然还拥有一些(xiē)非(fēi)常出名(míng)的(de)高(gāo)中(zhōng),比如(rú)浦东(dōng)的进(jìn)才中(zhōng)学,静安的(de)市西中(zhōng)学、徐汇(h虽千万人吾往矣 九死而不悔,道之所在,虽千万人吾往矣什么意思uì)的位(wèi)育中学、宝山的行知中学等。

   还有“一个神仙”为上外附(fù)中(虹口(kǒu)区),因(yīn)上外附中(zhōng)几(jǐ)乎不对(duì)外乎大区招生,在上海中考中,我们一般(bān)都不会讨(tǎo)论(lùn)这所学校,故被(bèi)应成为"神仙"。

  

  

   扩展资料:

   上海市(shì)实虽千万人吾往矣 九死而不悔,道之所在,虽千万人吾往矣什么意思验性示范(fàn)性高(gāo)中是根据《国务院关于基础教育(yù)改革与发展决定》中(zhōng)各地建设一批实施(shī)素质教育(yù)的示范性普通高中以及全国(guó)高(gāo)中(zhōng)教(jiào)育工作会议(yì)的精(jīng)神,上海市于1999年4月正式启动建设的。

   上海市实验性示范性高中第一批有上海中学、复旦大学附属中(zhōng)学、上海(hǎi)交(jiāo)通大学附属中学、华东(dōng)师(shī)范(fàn)大学第二(èr)附属中学、上海(hǎi)师(shī)范大学附属中学、大同中学、格致中学、上海外国语(yǔ)大学(xué)附属大(dà)境中学、向明中学(xué)、南洋(yáng)模范中学、位(wèi)育中学(xué)、延安中学、上海市第三女子中(zhōng)学、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋元(yuán)高级(jí)中学、市北(běi)中学、新中中(zhōng)学、复兴高级中学、华东(dōng)师(shī)范大学第一附(fù)属中学、控江中学(xué)、杨浦(pǔ)高(gāo)级(jí)中学、七宝中学、行知中学、嘉定一(yī)中(zhōng)、建平中学、进才中学、松江二中 

   上海市于(yú)1999年(nián)4月正式启动上海市实验性(xìng)示范性高中(zhōng)建设(shè)。

   2004年,本哪旅(lǚ)市(shì)实验性示范性(xìng)高(gāo)中(zhōng)建设取得(dé)新进展。

   实(shí)验性(xìng)示(shì)范(fàn)性高中建设是上海市基础(chǔ)教育现代(dài)化的重要组成(chéng)部(bù)分。

   建(jiàn)设实验性(xìng)示范性高中,目(mù)的是在于(yú)通过促进学校形(xíng)成依法治校、自我约束、自主发展(zhǎn)的内驱机制,推动学(xué)校不断追求(qiú)新的发展,形成一支学校(xiào)教育改革(gé)的先(xiān)锋(fēng)队,一支攻克素(sù)质教育(yù)难题(tí)的攻(gōng)坚队(duì),对整个高中(zhōng)教育和(hé)基础教育起(qǐ)示(shì)范、辐射和引领(lǐng)作用,从而带动基础教育(yù)的(de)整体发展(zhǎn)与提高,促进本市率先基本实现教育现代化。

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