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网络补课机构哪家好 线上辅导可靠(kào)吗安全吗，网上补课机(jī)构哪个好价位不贵

　　天哲教育

　　广州天哲教育科(kē)技(jì)有限公司成(chéng)立于2001年3月，香港天哲国际教育集团成员，总部设在广州(zhōu)，目前在深(shēn)圳（深圳竞哲文化发展有限公(gōng)司）设有分公司，华(huá)南地区第一批拓展机(jī)构。

　　新铭(míng)堂在线

　　专(zhuān)注于中高考1对1辅导10多(duō)年，一种(zhǒng)跟线下一模一样(yàng)的线上上课模式，北京地(dì)区的学(xué)员(yuán)，即可以面对面(miàn)授课，也可以在(zài)家(jiā)上课，效果(guǒ)一样好，可以让孩子(zi)足不出户享受(shòu)优质教学资源，实现(xiàn)轻松在(zài)家和名师面对面上(shàng)课。

　　学而(ér)思网校

　　学而思网校为6-18岁孩子提供小学、初中、高中全学科课外(wài)教学。

　　“直播+辅(fǔ)导”双师在线(xiàn)教(jiào)育平台，实现了直播上课、实(shí)时互动、在线辅导、课堂测(cè)试、语音(yīn)测评、及时答疑、课(kè)程回放、习题批改(gǎi)、错(cuò)题订(dìng)正(zhèng)，大幅提升学习效果。

　　全国200多个城市的(de)中小学生(shēng)在网校有效学(xué)习。

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　　其实辅(fǔ)导的效果(guǒ)更多的在于学生自身的身上。

　　其(qí)实线上的话(huà)有很多的名师的课程，只(zhǐ)要(yào)我们能够耐下(xià)心来学习都是一样的。

　　因(yīn)此先不用管线上一对(duì)一辅导靠(kào)不(bù)靠谱(pǔ)，重点的是你(nǐ)靠不(bù)靠谱，如果你是(shì)一(yī)个特别热爱学习的人，而且有很好(hǎo)的方式，你应该(gāi)不需要辅导(dǎo)，可(kě)是(shì)需要辅(fǔ)导往往是那些，自律性不(bù)高，学(200克是几两 200克是多少毫升xué)习能力不(bù)强(qiáng)的人，而这个过程，其(qí)实是比较痛苦和漫长的，必须熬(áo)得(dé)住(zhù)，才(cái)能(néng)获得分数上的提(tí)高。

　　因此所有(yǒu)的(de)辅(fǔ)导最关键的是(shì)辅导对象本(běn)身(shēn)有没有一个能动性，如(rú)果他有，再加上这些辅助是(shì)可以的(de)。

　　当然说到网上一对一辅导，有一些肯定是(shì)骗人的，不可能有那(nà)么多(duō)好的一对一辅导，所(suǒ)以如果想进行这样的一对一(yī)辅(fǔ)导，应该去(qù)找一些正规的网(wǎng)站。

网上补(bǔ)课哪家好

　　网上(shàng)补(bǔ)课如：简单学(xué)习网(wǎng)、新东(dōng)方在(zài)线、精华网校都是(shì)比较有名的机构。

　　1、简单学习网，简单学(xué)习(xí)网成立(lì)于2007年初，由北京(jīng)简单科技有限公司创办。

　　简单学习网依托北京大学研发的“CAT技术”,是中国第一家(jiā)互(hù)动视频网校。

　　2、新东方在线，新(xīn)东方在线中小学网络课堂(táng)为同学们(men)提供中小学网(wǎng)络培(péi)训(xùn)课程，中小学在线辅(fǔ)导班，在线课程等，名师授课(kè)，全(quán)面覆(fù)盖中(zhōng)小学各年级知(zhī)识点，助你取得好成绩!

　　3、精华(huá)网校、精华在线是(shì)北京天(tiān)地精华教育科技(jì)有限公司于2003年成立的在(zài)线教育(yù)品牌，结合(hé)精华学校(xiào)强大的师(shī)资和教(jiào)研力量(liàng)，为(wèi)您(nín)提供全面、高(gāo)质量200克是几两 200克是多少毫升的初、高中网络视频课程，定制的个性化辅导(dǎo)方(fāng)案，针对性强，巩固基础，避免偏科！

　　网课的(de)好处(chù)和坏处：

　　1、好处

　　网课(kè)可以不受时(shí)间和空间的限制，随时可以学习，提升了(le)学(xué)习(xí)效率；网课可以使得教育资源不平等(děng)问题得(dé)到(dào)解决，教育资源共享使得所有学生都能碧猛享(xiǎng)受到一样的服务；

　　网(wǎng)课(kè)可以利用(yòng)计算机人(rén)工智能方便，针(zhēn)对学(xué)生(shēng)的提(tí)问问(wèn)题以(yǐ)及错误率，可以对(duì)每一个学生的学习情况进行(xíng)分析，有针对性的去辅导学(xué)生。

　　2、坏(huài)处

　　师生不能良好的(de)互动,缺乏(fá)互(hù)动或者凳渗(shèn)互动(dòng)不(bù)及时；教师(shī)对学生的管控(kòng)力(lì)度变小，学生不专心悔粗桥，缺课，缺作业的情况比较严(yán)重；学习氛围(wéi)相对较差，没(méi)有比较就觉得自己做(zuò)的(de)非常(cháng)好；学生(shēng)的(de)自(zì)制力要求较高，自制(zhì)力不高(gāo)就会(huì)各种各样的学(xué)习状(zhuàng)态。

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