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幼儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事(shì)为主的话题：不同年(nián)龄(líng)段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被他们(men)关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要根据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多(duō)样、生动(dòng)活(huó)泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的(de)兴趣和(hé)近日(rì)生活的共同点(diǎn)出发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这(zhè)样才(cái)能引(yǐn)起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时(shí)也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩(hái)子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分(fēn)的孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈(tán)话(huà)向孩(hái)子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进(jìn)餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言游戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的(de)思维(wéi)能力(lì)。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默无(wú)闻(wén)的(de)幼儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画(huà)片(piàn)吗(ma)初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物(wù)和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(d初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法òng)画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部(bù)动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法欢的动画(huà)片是什(shén)么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要(yào)安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得(dé)好的、内容(róng)新颖的小朋友，对(duì)不(bù)愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得(dé)差不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友上(shàng)前分(fēn)享他喜爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的(de)方(fāng)式提供新的谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友们都(dōu)说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一(yī)下老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)动画片是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动(dòng)画人物很多(duō)，他们(men)都各有特色(sè)，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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