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上(shàng)海四大八(bā)校是指什(shén)么高(gāo)中，上海市重点高中(zhōng)排名(míng)一(yī)览表

　　上海四大是指：上海市民办(bàn)华育中学、上海(hǎi)民办兰生复旦中学、上海外国语(yǔ)大学附属(shǔ)外(wài)国语(yǔ)学校(xiào)、上海市(shì)市北初级中学等四校(xiào)。

　　八(bā)校是指：上(shàng)宝中学、张(zhāng)江集团学(xué)校、进华中学、存志中学(xué)、新华初(chū)级中学、上海市世界外(wài)国语中学、华二(èr)初(chū)级(jí)中学、立达中学(xué)等八校。

　　扩展资(zī)料(liào)华育中学的(de)前身(shēn)是上海(hǎi)中学初中部，90年(nián)代上海的'初中高中分(fēn)离以后，上海中学(xué)与华泾(jīng)实业(yè)联合在1999年建(jiàn)立(lì)了华育中学，华育的师资力量(liàng)、管理方式、教学方式，都来自于上海中(zhōng)学(xué)。

　　兰生(shēng)复旦中学(xué)建校(xiào)于(yú)1994年，也是一所可跨区招生的民将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》办(bàn)寄宿(sù)制(zhì)初级中学，为复(fù)旦附中的初中教学基(jī)地。

上(shàng)海高中四大名(míng)校八大(dà)金刚(gāng)是什(shén)么

　　 上海四大名校是指上海中(zhōng)学、华师(shī)大二附中(zhōng)、复旦附中、交大附中(zhōng)。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖教(jiào)育资源的代表。

　　 八大金刚指的是南洋模范(fàn)中学（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦李顷(qǐng)凳东）、七宝中(zhōng)学（闵(mǐn)行）、控江(jiāng)中学(xué)（杨浦(pǔ)）、延安(ān)中学（长(zhǎng)宁）、复兴中(zhōng)学（虹(hóng)口）、大同中学（黄浦）、格(gé)致中学（黄浦）。

　　 当然(rán)这只是坊间的一(yī)种说法(fǎ)而(ér)已，各区(qū)县(xiàn)依然还(hái)拥有一些非(fēi)常出名的高中，比如浦东的进(jìn)才中(zhōng)学，静安的(de)市(shì)西中学、徐汇的位(wèi)育中学、宝山的行知中学(xué)等。

　　 还有“一个神仙”为上(shàng)外附(fù)中(zhōng)（虹口区(qū)）,因(yīn)上外附中几乎不(bù)对外(wài)乎(hū)大区招生，在上海(hǎi)中考中，我们一般都不会(huì)讨(tǎo)论这所(suǒ)学校，故被应成(chéng)为(wèi)"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上(shàng)海市实验性示(shì)范性高中是根据《国务院关于基础教育(yù)改革与发(fā)展决定》中各地建(jiàn)设(shè)一(yī)批实施素质教(jiào)育的示范性普通高(gāo)中以(yǐ)及全国高中教育工(gōng)作(zuò)将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》会议的精神，上海市于1999年4月正(zhèng)式启动建设的(de)。

　　 上(shàng)海市实(shí)验性(xìng)示范性高将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》(gāo)中(zhōng)第一批(pī)有上海中学、复旦大学附属中学、上海交通大学附属中学、华东师范大(dà)学第二附(fù)属中学、上海师范(fàn)大学附(fù)属(shǔ)中(zhōng)学、大同(tóng)中(zhōng)学(xué)、格(gé)致中学、上海(hǎi)外国(guó)语大学附属大境中(zhōng)学、向明中学(xué)、南洋模范中(zhōng)学、位育中学(xué)、延安中学、上海(hǎi)市(shì)第三女子(zi)中学、育才中学、市西中学、曹杨(yáng)二中、晋元高级中(zhōng)学、市北(běi)中学、新(xīn)中中学、复兴(xīng)高级中学、华东师范大学第一(yī)附属中学(xué)、控江中学、杨(yáng)浦高级中学、七宝中学(xué)、行知中学、嘉(jiā)定一中、建平中学、进才中学、松江二中(zhōng) 

　　 上(shàng)海市(shì)于1999年(nián)4月正式启动上海(hǎi)市实验性示(shì)范性高中(zhōng)建设。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验性示范性高中建设取得新进展。

　　 实验性(xìng)示(shì)范性高中建设是上海市基础教(jiào)育现代(dài)化的重要组成(chéng)部(bù)分。

　　 建设实验(yàn)性示范性(xìng)高(gāo)中，目的是(shì)在于通过促进学校形(xíng)成(chéng)依法治(zhì)校、自我约束、自(zì)主发(fā)展的内驱机制，推(tuī)动学校不断追求新的发展，形成一支(zhī)学校教育(yù)改革的先(xiān)锋(fēng)队(duì)，一支攻克(kè)素质(zhì)教育难题的(de)攻坚(jiān)队(duì)，对(duì)整个高中教育和(hé)基础(chǔ)教(jiào)育起示范、辐射和(hé)引领作用(yòng)，从而带动基础教育的整体发展与提高，促进本市(shì)率先基本(běn)实现(xiàn)教(jiào)育现(xiàn)代(dài)化。

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