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　　初(chū)中生幽默诵读(dú)

　　语(yǔ)文(wén)学习(xí)很(hěn)重要的十二生肖中张牙舞爪是哪些动物一点就是张(zhāng)扬个(gè)性。

　　背书(shū)，不必总是一(yī)本正(zhèng)经，搞(gǎo)得挺神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默(mò)些(xiē)，放开点，没问题。

　　比如你可以发(fā)狠似(shì)的，咬牙切齿(chǐ)地去背某个段(duàn)落(luò); 你也可(kě)以悲痛(tòng)欲绝，泣不成(chéng)声似(shì)的(de)复(fù)述。

　　你(nǐ)还可(kě)以得意洋洋，自(zì)我炫耀似的讲给别人听(tīng) (当然那个人不一定(dìng)在你面前(qián));你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什么秘(mì)密似的背……你的幽默(mò)细(xì)胞有多少，方法就(jiù)有多少。

　　这是比(bǐ)较(jiào)原始的一种方(fāng)法，但(dàn)却是(shì)经常用的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读(dú)理解，先把(bǎ)每一句话(huà)读懂，领悟(wù)整段或整(zhěng)篇的意思(sī)，在此基础上则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武(wǔ)之地了。

　　否则便(biàn)成了“小和尚(shàng)念经”! 在(zài)理解的基(jī)础上，就(jiù)是有感情(qíng)地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投入(rù)越好，喜(xǐ)怒(nù)哀乐随文(wén)字流转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇对话形式的，不(bù)妨一个人(rén)模仿不同(tóng)角色(sè)进行对话，或者与父母、同学(xué)分角色对话，趣味(wèi)无穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科学依据:第(dì)一(yī)，朗读(dú)可(kě)以避免默读时容易(yì)出现的(de)跳行、停(tíng)顿(dùn)、重复等错误;第二，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经，加快记忆速度;第三(sān)，可以排(pái)除外(wài)界的一些噪(zào)音干扰(rǎo)有(yǒu)助于记忆(yì)准确。

　　第四，可(kě)以熏陶自(zì)己的(de)情感(gǎn)，自我陶醉(zuì)，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只有(yǒu)不(bù)断重复背，才(cái)能记得牢(láo)。

　　2.听说临睡(shuì)前和早上(shàng)背书效果(guǒ)好，捂住耳多读(dú)书(shū)也可(kě)以记忆(yì)得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以(yǐ)抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编(biān)号啊，一段一(yī)段来，这样会快一(yī)点的(de)，要是全(quán)篇一起(qǐ)反而(ér)很慢，另(lìng)外可以利(lì)用奖励(lì)的办法啊，背好一(yī)段(duàn)就奖励自(zì)己休息(xī)一会，或者(zhě)吃点什么(me)的，相信持(chí)之(zhī)以(yǐ)恒就会(huì)成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉快的(de)气氛。

　　在(zài)睡前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛想象一下自(zì)己(jǐ)能考好，想象自己在取(qǔ)得良好的(de)成(chéng)绩(jì)之(zhī)后，父母高(gāo)兴、别人赞扬的情景(jǐng)，想象为(wèi)自(zì)己(jǐ)而(ér)自豪。

　　想象(xiàng)越生(shēng)动具体越好。

快(kuài)速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的(de)时间(jiān)段(duàn)背诵。

　　每(měi)个学生的具体(tǐ)情况不同(tóng)，有的(de)学生早(zǎo)上(shàng)的记忆力(lì)好(hǎo)，有(yǒu)的学生临(lín)睡前的(de)记忆力(lì)好。

　　学(xué)生们(men)可(kě)以棚银根据自己的实际情况(kuàng)，来(lái)选择适合自己的背诵时间。

　　这个时间段可能也不(bù)是特别(bié)固定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人的(de)遗忘曲线(xiàn)，只枯(kū)世(shì)有不断重(zhòng)复(fù)背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背(bèi)诵，同(tóng)样也可以起(qǐ)到事半功倍的作(zuò)用。

　　比如在背诵语文课文(wén)的时候，学生可以先记住一些(xiē)关(guān)键没(méi)和肢的词句，再根据(jù)这些词句进行串联。

　　这(zhè)样的背诵方式，不仅(jǐn)能够提高效(xiào)率，还可以帮助学生(shēng)边理解边背诵(sòng)，牢牢掌(zhǎng)握住其中的(de)内容，而不是为了背(bèi)而背(bèi)。

　　4.背书的时候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科一些(xiē)段落比较冗长的内容，我们常常(cháng)需要采取分(fēn)段(duàn)背诵的方式(shì)。

　　那(nà)么(me)把其中的(de)一些关键(jiàn)信息，比如：时间信息、逻辑信息，还有(yǒu)易错(cuò)难记(jì)的知识点，边读的(de)时(shí)候(hòu)边画下来(lái)。

　　就(jiù)有利于我们通过理解(jiě)的方式，加速(sù)背诵的(de)过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想(xiǎng)关键(jiàn)词。

　　背(bèi)诵(sòng)的时候的(de)重(zhòng)点，往往不在(zài)于前面记的(de)过程，而(ér)在(十二生肖中张牙舞爪是哪些动物zài)于(yú)后面(miàn)的“回忆(yì)”——回忆往往是知(zhī)识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要尝试不用(yòng)原话，而是自己的语(yǔ)言，将(jiāng)背诵的内(nèi)容描述出来(lái)。

　　这个(gè)过程(chéng)，既是(shì)检(jiǎn)验(yàn)你的背诵结果(guǒ)，也是检验你(nǐ)是否真正的理解了这一段知(zhī)识。

　　甚至往往(wǎng)也(yě)是(shì)你考试的时(shí)候，相关(guān)知识的你能(néng)够(gòu)写出(chū)来的答(dá)案。

　　比如，考试(shì)中(zhōng)让(ràng)你描述背过的(de)古诗里(lǐ)描述(shù)的是(shì)一(yī)段怎(zěn)样的场景，这(zhè)个时候往往你就能感到得(dé)心应(yīng)手。十二生肖中张牙舞爪是哪些动物

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