说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用是说明方法及作用：举例(lì)子：举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某(mǒu)某(mǒu)地(dì)区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实(shí)具体有力地(dì)说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的准确(què)性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗文章的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们(men)比较陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露了使用(yòng)人不同(tóng)的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事(shì)物(wù)的(de)形状特点，增(乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗zēng)强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使(shǐ)要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更形象(xiàng)、具(jù)体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言、科学(xué)的术语(yǔ)对某一概念的本质(zhì)特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排(pái)工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事(shì)物的某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词(cí)能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但节约了(le)石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴(bào)涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白(bái)这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以(yǐ)采用图表法，来弥补单(dān)用文字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地(dì)说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的(de)想法表示出将来会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预设(shè)将来可能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式

　　说(shuō)明方法及(jí)其(qí)作用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说明该事物的(de)××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确地(dì)说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调(diào)了(le)被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学(xué)的语言对说(shuō)明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示(shì)事物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引(yǐn)用说明有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是(shì)增(zēng)强说明的趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用）。

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