张(zhāng)雪(xuě)峰是著名的考(kǎo)研(yán)导师，从网络走(zǒu)红后，他(tā)开始将(jiāng)自(zì)己的业(yè)务范围进一步扩大，进军(jūn)高考(kǎo)志(zhì)愿的填(tián)报领域。

张(zhāng)雪峰从(cóng)北京(jīng)迁到(dào)了苏州(zhōu)，成立(lì)了专门的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张(zhāng)雪峰有先发优(yōu)势，毕(bì)竟他在各大互联(lián)网平台风(fēng)起云涌(yǒng)之前，已经在网络成(chéng)名(míng)。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优势以及出众的口才，迅(xùn)速(sù)在各大平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校，发表(biǎo)大学专业的报考(kǎo)建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他(tā)真的闯祸(huò)了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟(le)当的称(chēng)，如(rú)果我是孩子的(de)家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一(yī)个(gè)专业(yè)都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在(zài)人(rén)人是自媒体，学新(xīn)闻(wén)传播的人(rén)中，八成没有从事本(běn)专业。

张学峰此(cǐ)番言(yán)论后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教授发文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰(fēng)是(shì)在忽悠(yōu)孩子报志愿。他(tā)称(chēng)张雪峰本人(rén)就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅(guō)。

在张雪(xuě)峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部重磅发声(shēng)，教育部表示(shì)，严肃(sù)查处收取志愿填报高价咨询(xún)费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填报领域。他(tā)的(de)咨询填(tián)报费用有(yǒu)的上(shàng)万元，有的高达几万元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪(xuě)峰老师(shī)的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已(yǐ)经(jīng)下(xià)架。

中(zhōng)国教育(yù)报对(duì)张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国(guó)教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张雪峰的(de)网红言论(lùn)。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而(ér)忽(hū)视了学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏的批评后，他(tā)也(yě)害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有(yǒu)种感觉(jué)，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪(làng)尖(jiān)之下(xià)，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态。有些话他(tā)只有以(yǐ)“我有一个(gè)朋友”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接(jiē)“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识(s人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟hí)和内容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面(miàn)临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持续，都将是未知数。

从(cóng)理论层面上看，张雪(xuě)峰老师的言(yán)论确实(shí)存(cún)在一定的偏见。从教育(yù)上看(kàn)，我(wǒ)们要人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟从(cóng)学生的兴趣出发，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生(shēng)在大学学(xué)完专业(yè)知识后，面临的(de)最主要的问题(tí)还是(shì)生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角度给(gěi)学生(shēng)更多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实(shí)给更多(duō)的(de)家长和学(xué)生打开(kāi)了思路，这(zhè)不(bù)就是我(wǒ)们(men)所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上(shàng)会说，要让学生按照自(zì)我的(de)兴(xīng)趣发(fā)展未来。如果一个老师(shī)仅(jǐn)仅以这样一(yī)句(jù)话去(qù)告诉(sù)学生(shēng)，而不结合(hé)学生的自身实际情况出发，那这种言(yán)论毫(háo)不负责(zé)。

作(zuò)为一个(gè)学生，他的认知很大程度上停留在书(shū)本知识，他(tā)的思(sī)想层级和社会实际情况存在脱节(jié)现象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并(bìng)不(bù)一定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学(xué)生发(fā)掘所追(zhuī)求的真正兴趣(qù)，或者是对他未来真正(zhèng)有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴(xīng)趣(qù)是(shì)你做(zuò)了这件事，发现(xiàn)了这件事存在困(kùn)难，但你内心仍然要去完成，要(yào)去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干过一(yī)件事(shì)，但就是喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做(zuò)，但(dàn)当真正做(zuò)这件事的时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿(yuàn)的填(tián)报指导，真正对学生有意义(yì)的是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的(de)东西是(shì)来源于(yú)臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能(néng)够有一定(dìng)支持度的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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