全因素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)是全(quán)因素速(sù)写的。

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全因(yīn)素速写是什么意(yì)思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解成(chéng)写实的意思，但(dàn)是速(sù)写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素(sù)素(sù)描是相对(duì)结构素描来讲的，一般(bān)结构素描是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如(rú)文艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等(děng)人(rén)，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因(yīn)素也就是相(xiāng)对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们(men)如果强调全因素素描就(jiù)是强(qiáng)调(diào)画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的(de)作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全(quán)面(miàn)推进，往往是急于(yú)求成，在缺(quē)乏对整体效(xiào)果的把握(wò)下一味死抠局部，造(zào)成局部(bù)相互之间关系无(wú)法很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的(de)美感不能更好(hǎo)的体现出(chū)来，局(jú)部的构造已经很突出了，而其他地(dì)方(fāng)做(zuò)的(de)不(bù)足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没(méi)有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素描的目(mù)的，不(bù)光是练就(jiù)一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要(yào)的是(shì)培(péi)养一(yī)种(zhǒng)艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去了(le)它的(de)本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素(sù)描画的成(chéng)败(bài)，那么局部与局部(bù)、局部(bù)与(yǔ)整体(tǐ)的(de)关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅，比例(lì)的(de)长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较(jiào)，画出来的作品，才是(shì)客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外(wài)，他(tā)（她）们(men)也(yě)都(dōu)有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特(tè)征和独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看(kàn)到有的学(xué)生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对(duì)象(xiàng)的(de)长相如何，气(qì)质怎样(yàng)，都(dōu)画得像一个(gè)人，模特儿似乎(hū)成了摆(bǎi)设(shè)，成(chéng)了(le)他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失误，还(hái)有考生自己认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有的(de)考生(shēng)错误地认为：模特(tè)儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行(xíng)，反正(zhèng)评(píng)分的老师也不知(zhī)模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不(bù)是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面(miàn)效果和(hé)废弃对客观对象感知能力的训(xùn)练(liàn)，那么他就有可能(néng)造(zào)成感知能(néng)力的(de)退化，失去一个(gè)艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一(yī)个画(huà)家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷是无(wú)法(fǎ)得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师(shī)讲到的(de)每一陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面调(diào)整(zhěng)时，最容(róng)易(yì)出现画面灰、效果对比(bǐ)不(bù)强烈和画(huà)面锁碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为画(huà)面的(de)黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的(de)效(xiào)尘含果(guǒ)就(jiù)不(bù)响亮(liàng)，至于哪一种成(chéng)分多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基(jī)本色(sè)调都(dōu)不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面(miàn)上基本都是亮和灰的(de)色调；如果(guǒ)处(chù)理(lǐ)不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作(zuò)用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距离，使之(zhī)保持画(huà)面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模(mó)特儿的皮(pí)肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰色(sè)调(diào)占其面部的(de)大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调的深(shēn)度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的(de)过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局部的色(sè)调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着(zhe)它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个(gè)局部都画得很(hěn)好很完整(zhěng)，但局部和局部之间(jiān)没有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让(ràng)，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的(de)照射下，必然(rán)会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和(hé)虚实(shí)的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习(xí)过程中，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形体，具(jù)体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观察(chá)力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以(yǐ)陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文解(jiě)释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文，除了可以发(fā)现静物(wù)上不同的(de)色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的(de)安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些(xiē)存(cún)在(zài)的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在(zài)感、空(kōng)间、动态……等(děng)等复(fù)杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那些(xiē)自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素描(miáo)的(de)意义(yì)和目的(de)。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是(shì)最能(néng)体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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