提高幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方便记忆的材(cái)料(liào)的。

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记忆可以被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡改(gǎi)的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而(ér)且方法(fǎ)还(hái)非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆(yì)有关的(de)一(yī)个(gè)非(fēi)常(cháng)轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动(dòn说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用g)世界(jiè)的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是一个只有4岁(suì)半的小男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时(shí)间频(pín)繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常(cháng)容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯(kǎi)斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯(kǎi)斯(sī)敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯(sī)讲了自(zì)己小时候去野外露营遭到了侵(qīn)害的经历(lì)。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色彩的方便(biàn)记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩子(zi)提供他(tā)们感兴趣的玩具(jù)或(huò)游戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家(jiā)长可在旁(páng)边配合我们孩(hái)子一起来进行这些(xiē)活(huó)动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确(què)的记忆任务，并(bìng)对孩子的成(chéng)果(guǒ)给予(yǔ)评(píng)价，这样可能激发幼(yòu)儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前(qián)，可以提(tí)出(chū)一(yī)两个问题让孩(hái)子从听到故事中(zhōng)找到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪(nǎ)些东西(xī)，去(qù)过哪些地方(fāng)，都有哪些景(jǐng)物等(děng)，这(zhè)样就(jiù)会让孩子有(yǒu)总意识(shí)的(de)去观察事物进行记忆(yì)，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿(ér)记忆的(de)积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进(jì说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用n)行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆(yì)水平和有意识(shí)记(jì)忆的能(néng)力，虽然孩子的(de)记忆(yì)多是机械记忆(yì)，但在(zài)理解的基础上(shàng)，他们会记(jì)忆的(de)更好(hǎo)，这样(yàng)可以使他们记忆的更(gèng)牢固(gù)，这对培(péi)养孩子的有意识记忆(yì)是(shì)非常(cháng)好(hǎo)的(de)方法，所以孩子在(zài)记忆东(dōng)西(xī)前，父(fù)母(mǔ)要(yào)帮(bāng)助(zhù)孩子来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多(duō)种感官(guān)参(cān)加记忆活动(dòng)。

　　如(rú)让幼(yòu)儿感受春天，应(yīng)尽(jǐn)量带(dài)孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面(miàn)获得感性认识。

　　实验(yàn)证明：这样(yàng)会(huì)使(shǐ)幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进(jìn)行合(hé)理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习(xí)巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳定(dìng)时，采用(yòng)多种有(yǒu)趣的方(fāng)法(fǎ)进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游戏以(yǐ)及比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和日(rì)常生活活动等。

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